假期补课真相：为什么严禁学校和教师有偿补

为什么严禁学校和教师有偿补课呢?

一是师德师风建设。

补课涉及什么师德师风问题？占教师比例多大？对这个问题，教师内部也有不同看法。据传部分家长举报有些老师课内不讲补课讲，只对补课的学生关照，不对其他学生一视同仁。老师提出几点质疑：这些问题是主流，还是极少数？究竟有多少老师会堕落到这样？如果不足百分之一或者千分之一的人，甚至比例更低，教育部这样大张旗鼓是否必要？

二是规范中小学办学行为。

假期补课不是学校老师愿意做的事情，大家都渴望休息。很多老师说：“要是不补课就好了，想去哪就去哪”、“渴望到一所不要补课的学校去教书”、“眼看着假期来了，又被学校补课占据了，55555”……反对补课、不想补课的老师，在我所调研的群里占了51%。对学校领导来说严格控制高一高二不补课，可是，到高三，他们还不补课，教育局得找他们谈话了：明年高考拿什么向全县人民交差？甚至一些地方政府主要领导也这样找教育局谈话。这就非常有讽刺意义了——教育部反对的事情，地方政府领导作为衡量一个校长“爱不爱学生、爱不爱教育、有无教育情怀”的一根标尺了。

三是大力推进素质教育。

一个很现实的问题是，推进素质教育以来，校外培训机构红火了，艺体生特长培训，由老师的辅导转向了校外培训机构。很多人误以为素质教育就是说说写写画画唱唱跳跳。真正涉及学生素质问题的课间操、眼保健操、美术课、音乐课，在很多学校成了摆设。只要不考试学校就不管。只要一考试就用考试的方法去面对这些课程，这已经成为全国一个普遍现象。那么素质教育和补课有什么必然联系呢？与其用查补课的方式去落实素质教育，还不如去看看学校的操场上是否有学生上体育课呢！

四是切实减轻学生学业负担。

社会培训机构这么火红的背景下，教育部门领导不闭着眼睛说瞎话，就会很清楚地明白一点——现在孩子的学业负担绝对超过历史上的任何一个时代。请问什么时候开始，学前班都开始暑期补课了？请问什么时候开始，小学生都开始暑假补课了？高中补课，从恢复高考之后就有了，这个我们懂。问题是现在的学前班、小学生都暑期补课了，都奥赛和各种学科培训班了，请问，学生的学业负担减轻了吗？很多学校老师抱怨：“我们辛辛苦苦教了一个学期，学生们到校外培训机构去培训一个假期，回来连基本概念都混淆了。”重新回来再加强基本概念的梳理，请问学生的学业负担减轻了吗？其实严禁补课何需六条禁令，真的不需要。真正要减轻学生学业负担，就只有一条措施就行——严禁学校和社会（含培训机构）以任何形式补课！这样孩子的课业负担才能够真正降下来。不“关”住市场，只“关”住学校和在职老师，纯属掩耳盗铃。