穷人课文中沉默时桑娜在想什么
课文中桑娜有两次的沉默:
1、第一次是和丈夫沉默,她在盘算不知如何向丈夫说起抱回西蒙孩子的事。
2、第二次她带有试探性,看看丈夫有什么反应。
文中桑娜是个勤快而能干的人,她从早到晚地干活,悉心照料孩子,当发现西蒙病死后,她毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回了家。
回家后尽管她想到了这样做会带来严重的后果,而且因为事先未征得丈夫的同意而感到忐忑不安,但她宁可加倍受苦,宁可遭受丈夫的责罚也不改悔。
扩展资料
《穷人》课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。本课思想内容有以下两个重点:
1、一是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目全文没有一个穷字,但穷人穷到什么地步,却能从文中感受得十分真切。桑娜的丈夫为了一家七口人的生活,竟然冒着危险出海打鱼,清早出去,深夜未归;桑娜自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。
2、二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。课文里没有一句直接赞美的话,但是穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿本来就是一件感人的事,而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分艰难的穷人桑娜家里,这就感人至深了。
桑娜抱回两个孤儿以后,作者细致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因,就是桑娜一家的生活十分艰难,而收养两个孤儿,无异于在极为沉重的生活压力上,再增加一个包袱。
但是最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的决定。作者在叙述这个故事时,没有拔高人物,而是植根于现实的土壤,真实地刻画人物的内心世界。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,但是他们那颗善良、淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者。
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