班干部需要具备哪些能力

（1）通过选举，选出在同学中有威信的人。如果班委会特别是班长，由教师指定，可能是老师的贴身小棉袄；但这样形成的班干部群体是威信不高的，有时同学会对这样的领导集体怀疑、抱怨，甚至不服从、指责；反之，民主选举产生的班委会，有良好的同学关系、众望所归，本身在同学中具有一定威信的，从而为将来开展工作打下基础。

（2）信任他们，给他们足够的权力。我感觉不要怕放手，要大胆让班干部去管理；只要你给予他（们）充分地信任（这是基础），他们是有能力，也愿意展示能力把班级管理好的。所以我在同学中反复强调：无论老师是否在场，班长都是班级管理全权负责者。平时也尽量改变老师在场时，老师唱独角戏的现象，给班干部更大的舞台。

（3）在班级工作中，树立他们的威信。虽然要学生唱主角，但老师占领讲台的时间还是很多的，特别是每天早的晨会，要利用这些机会及时肯定班干部为班级做的工作，哪怕是一点一滴；让同学了解他们为班级所做的工作，这样做给大家带来的什么好处，对班级有些什么贡献。

2、班干部——热爱班集体，有工作热情的群体。

（1）“我是学生的镜子，要做好这面镜子”。首先作为班主任，我要热爱这个集体，关心每一个班干部，了解每一个同学的脾气、性格、特长、爱好，做他们的朋友；教学工作、班级工作要有饱满的激情。这样用自己的言行对班干部，甚至于全体同学产生影响；从而成为班干部热爱、关心同学，提高自己工作热情的一面镜子。

（2）教育班干部要善于发现他人的优点；树立榜样。晨会我往往让班干部对前一阶段班级工作做出总结对好人好事给予充分地肯定，对于缺点也要进行有效地批评；鼓励他们用放大镜去看其他同学的优点，这是非常行之有效的，是激励学生的好手段。以前是每周一次，进入三年级后，由于大家学习更紧张，班级事务性工作相对减少，而改成每月一次。

（3）常规工作要常抓不懈，这是保持他们威信的重要方面。课堂表现、迟到早退、卫生这些工作是必须天天抓，要常抓不懈的；要让班干部在这方面长期起作用不是件容易的事情，因为他对班级事务的管理（思想）是波动性的，有时情绪高，有时又会比较低落。教师这时的角色就是的调节者：当学生情绪处于波峰时，多给予鼓励；当处于波谷时，要找原因，对症开药。

3、班干部——有工作能力与活动的组织能力的群体。

班干部要了解全班同学的性格、特长。性格方面：有个性比较张扬的梁健添、陈嘉杰、施雅图；有内向的：梁雅滢、陈安祺；有固执的：张立伟、邵柏祺；有随和的：冯启伟、张伦雯；特长方面：音乐：乐队（杨德华、蔡嘉豪、冯启伟、游建成、高咏勇）、美术（施雅图、梁雅滢、张立伟、任伟仪）；体育方面的特长生就更多了。班干部知道了他们的特长，才能知人善用。