如何提高碎片化的学习效果
真正的学习者都知道,不管是碎片化,还是整块式学习,只是学习方式不同,但最终都要将学习成果转化,真正被大脑吸收、掌握!
学习形式如何不重要,关键是大脑需要什么样的学习,这才是我们真正需要研究的,彼得德鲁克在《卓有成效的管理者》中指出,知识工作者的工作,必须卓有成效,知识劳动成果属于无形产品,如果没有成效,即使过程再努力艰辛,也是无用功。
学习同样如此,不管是碎片化学习,还是整块式学习,关键要卓有成效,这是衡量一切学习的标准,一切学习都要朝着这个方向努力。
1、时间碎片化
在等车或坐地铁时,刷知乎、公众号,看似在学习,零碎的时间根本来不及对知识的深加工,对知识温故知新(也很少有人会温故知新),通常是刷了一篇又一篇,但什么也没很难巩固神经回路。
2、内容碎片化
现在的自媒体文章,不管是知乎还是公众号,多是经过自媒体人深度加工,不像学术论文之类的晦涩难懂,我们在读的时候轻松易懂,这就很容易产生错觉,以为读懂了就掌握了,其实这是一个错觉,深度和广度是反比的,自媒体文章通常只是一个完整内容的碎片,不求大而全,只求小而精。
3、知识碎片化
知识必须梳理出体系才能真正有用,但碎片化阅读,我们可能会记住很多知识,但知识没有经过整理,所以乱糟糟如一团乱麻,根本不能对实践有帮助。
碎片化学习会有一种饕餮感,想不停地吃下更多信息,但结果就是,什么也没所以对于知乎上精彩的回答,我会摘抄精华,对于思考时的灵感,用“【】”即时记录,这样才不会沉浸在收获满满的学习错觉。
至此对一个话题的碎片化学习结束,知识的最后形态,其实和整块式学习是一样的,因为大脑最喜欢这样的知识。
如何通过碎片化学习真正提高水平?
其实这里的碎片化学习,可以换成任何新的学习名词,但问题的答案是一致的:不管是什么学习方式,但学习必须卓有成效,聪明的学习者会以终为始,刻意调节学习过程,为大脑提供它所需要的知识成果。
不管形式如何变化,我们的目标只有一个,做一个卓有成效的学习者!
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