结合新课改背景,谈谈你对体育教学要素构成的认识

发表时间：2024-07-21 02:19:51 来源：网友投稿

课改背景下的体育学科课堂教学基本要求的研究，有以下看法：

1、利用启发式的教学方法，引导树立全新的体育观念

体育教师应该有善于发现的眼光，去挖掘学生身上的闪光点，用亲身事例去启发学生，使学生感觉到生活中处处有体育，通过这种方式来引导学生们树立一种全新的体育理念，充分地认识体育在生活中的普遍性以及在成长中的重要作用。

教师在体育教学过程中应该改变过去传统、呆板的体育训练思维模式，让体育教学和生活中的实例相结合，运用灵活生动的、有特色的体育教学训练来潜移默化地影响学生，让学生有健康的生活方式和合理的生活习惯，逐渐树立起正确的体育锻炼意识，积极主动地参与到体育活动中来。

2、创新拓展训练，培养塑造学生的健全人格

心理拓展训练是高中体育在新课改中所增添的新的内容。在这一大背景下，要求高中体育教师转变旧的思维模式，紧跟时代的潮流，对教材进行突破创新，用一种全新的教育观念以及教育思维模式正确的引导和教育学生，

促进中学生的心理健康发展，提高适应社会的能力，引导学生树立正确的理想信念，培养学生心理健康，让学生在面对困难时具有坚定的信念和毅力，对自我情绪进行合理的调整，并且具备自主解决问题的能力。

3、采取因材施教，优化创新灵活的教学模式

在新课改这一大背景下，教师应该对高中体育与健康教学的理论课程和实践课程进行创新。目前新课改的要求是使高中体育与健康教学重视学生的体育意识的建设，丰富学生体育与健康的相关知识，合理引导学生掌握强身健体的科学方法，从而使学生意识到锻炼身体的重要作用。

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