六年级文言文知识梳理

1.六年级的语文知识点人教版语文六年级上册课内复习资料第一单元复习第1课《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？”由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长成树籽，被鸟儿衔向远山远水。”本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者热爱大自然的感情。

5、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。6、在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

这句中“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

大自然就这样在循环中生生不息，从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。

第2课《山雨》作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。课文是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

1、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。这句话描写雨声。

作者把雨中的山石树木比做“奇妙无比的琴键”，把雨丝比做“无数轻捷柔软的手指”，抒发了热爱大自然的美好感情。2、这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

这句话讲雨中的色彩。“流进我的眼睛”，意思是映入我的眼帘；“流进我的心胸”，意思是“我”用整个心胸去感受这“清新的绿色”。

这是一种情景交融的境界。第3课《草虫的村落》是一篇散文，充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。1、在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

“静谧”不仅是环境的清幽，更是心境的宁静。2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。表达了作者对大自然小生灵的赞美之情。

第4课《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。

本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。

1、几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。“巨石在山风中摇摇晃晃”是夸张的写法。

这句话描写了索溪峪的山有着惊险的美。让人读了的确有一种身临其境的感觉。

2、这种美，是一种随心所欲的美：无所顾忌，不拘一格；直插云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……这几句话，分别运用了拟人和比喻的写法，把索溪峪的山说成是“戏白云”、“弄倩影”，像人一样的聪明可爱，并把它比做“热恋情人”、“窈窕淑女”，流露出作者对山的喜爱之情。3、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠。

2.六年级语文文言文两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故.一儿曰：”我以日始出时去人近，而日中时远也.”一儿以日初远，而日中时近也.一儿曰：”日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：”日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也.两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”今夫弈之为数，小数也。

不专心致志则不得也。弈秋通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。弈秋是全国最会下棋的人。

让他教两个人下棋，其中一人一心一意只听弈秋的教导；另一个人即使在听，可心里却想着天上有天鹅飞过，拿弓箭去射它。即使两个人在一起学习，成绩却不如第一个人。

难道他的智力不如另一个人吗？回答说：不是这样的。文言文熟读成诵掌握重点字词会解说。

3.四1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北。2、敕（chì）勒（lè）歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹（qióng）庐，笼盖四野。

天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。3、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水红掌拨清波4、风（唐）李峤（qiáo）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪入竹万竿斜。

5、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（tāo）。不知细叶谁裁（cái）出，二月春风似剪刀。

6、凉州词（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞（rèn）山。羌（qiāng）笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7、登鹳（guàn）雀楼（唐）王之焕（huàn）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目更上一层楼。

8、春晓（唐）孟浩（hào）然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声花落知多少？9、凉州词（唐）王翰（hàn）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10、出塞（sài）（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还（huán）。但使龙城飞将在，不教（jiào）胡马度阴山！11、芙（fú）蓉楼送辛渐（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。12、鹿柴（zhài）（唐）王维空山不见人，但闻人语响。

返景入深林复照青苔上。13、送元二使安西（唐）王维渭（wèi）城朝雨浥（yì）轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。14、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱（zhū）萸（yú）少一人。15、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月低头思故乡。16、古朗月行（节录）（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜飞在青云端。17、望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。

疑是银河落九天。18、赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。20、早发白帝城（唐）李白朝（zhāo）辞白帝彩云间，千里江陵一日还（huán）。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重（chóng）山。21、望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。22、别董大（唐）高适（shì）千里黄云白日曛（xūn），水风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？23、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

24、春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃nǎi发生。随风潜入夜润物细无声。

野径云俱黑江船火独明。晓看红湿处花重zhòng锦官城。

25、绝句（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。

26、江畔（pàn）独步寻花（唐）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚（yǐ）微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？27、枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。28、游子吟（yín）（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝意恐迟迟归。谁言寸草心报得三春晖。

29、江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑（suō）笠（lì）翁，独钓寒江雪。

30、渔歌子（唐）张志和西塞山前白鹭（lù）飞，桃花流水鳜（guì）鱼肥。青箬（ruò）笠（lì），绿蓑（suō）衣，斜风细雨不须归。

31、塞下曲（唐）卢纶月黑雁飞高，单（chán）于夜遁（dùn）逃。欲将轻骑（jì）逐（zhú），大雪满弓刀。

32、望洞庭（唐）刘禹（yǔ）锡（xí）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

33、浪淘沙（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸（bǒ）自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

34、赋（fù）得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽春风吹又生。

远芳侵古道晴翠接荒城。又送王孙去萋萋满别情。

35、池上（唐）白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。

36、忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？37、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚（zhì）子学垂纶（lún），侧坐莓（méi）苔（tāi）草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

38、悯（mǐn）农（唐）李绅（shēn）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。

39、悯农（唐）李绅春种一粒粟（sù），秋收万颗子。四海无闲田农夫犹饿死。

40、寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中云深不知处。

41、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

42、清明（唐）杜牧（mù）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

43、江南春（唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

44、乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好只是近黄。

4.六年级语文下册重点知识总结六年级下册课文复习小学语文六年级下册课文复习要点1文言文两则1.《学弈》选自《孟子•告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。2.《两小儿辩日》选自《列子•汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。4.理解句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？5.《学弈》全文：学弈（yì）[1]弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（hú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。

虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。

注释：1、本文选自《孟子•告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。

《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。

2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。3、通国：全国。

4、诲：教导。5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。

6、之：指弈秋的教导。7、鸿鹄：天鹅。

8、援：引，拉。9、缴：古时指带有丝绳的箭。

10、之：他，指前一个人。11、俱：一起。

12、弗：不。13、矣：了。

14、为：因为。15、其：他的，指后一个人。

《学弈》全文翻译：弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。

虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。

6、《两小儿辩日》全文：两小儿辩日[16]孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决[25]也。

两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？”注释：16、本文选自《列子•汤问》。17、辩斗：辩论，争论。

18、以：认为。19、去：离。

20、日中：正午。21、及：到。

22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘方者为盂。

23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。

24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。

汤：热水。25、决：判断。

26、汝：你。27、知：通“智”。

《两小儿辩日》全文翻译：有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判断是怎么回事。

两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”2匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）光阴似箭，日月如梭。5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

表现出作者十分无奈的愁绪。③洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。④过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为。

5.六年级下册语文书知识点人教版六年级下册语文知识点列表

第1章

《文言文两则》知识点

《匆匆》知识点

《桃花心木》知识点

《顶碗少年》知识点

《手指》知识点

第2章

《北京的春节》知识点

《藏戏》知识点

《各具特色的民居》知识点

《和田的维吾尔》知识点

第3章

《十六年前的回忆》知识点

《灯光》知识点

《为人民服务》知识点

《一夜的工作》知识点

第4章

《卖火柴的小女孩》知识点

《凡卡》知识点

《鲁滨孙漂流记》知识点

《汤姆·索亚历险记》知识点

《鲁宾逊漂流记》多音字

第5章

《跨越百年的美丽》知识点

《千年梦圆在今朝》知识点

《真理诞生于一百个问号之后》知识点

6.广东省小学1一年级：【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】二年级：【要求认识简单的字，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】三年级：【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】四年级：【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】五年级：【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文难点作文，重点阅读与作文】六年级：【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】。

7.人教版小学语文六年级下册复习资料全部课文复习六年级语文下册第一单元复习词语盘点读读写写：挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅***裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机？读读记记：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优？二、日积月累人非生而知之者，孰能无惑？《师说》一鼓作气，再而衰，三而竭。

《左传》甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》种树者必培其根，种德者必养其心。

《传习录》操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》背诵段落第一课《文言文二则》背诵全文第二课《匆匆》背诵全文文言文《学弈》弈秋，通国之善弈也。

使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之（为）听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。

难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。孔子东游见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。

就问他们在辩论什么。一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”

另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正是远的显得小而近的显得大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”孔子听了，不能判断谁是谁非。

两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢？”孔子东游，见两小儿辩斗（1），问其故（2）。一儿曰：“我以（3）日始出时去（4）人近，而日中（5）时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖（6），及（7）日中，则（8）如盘盂（9），此不为（10）远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉（11），及其日中如探汤（12），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决（13）也。

两小儿笑曰：“孰（14）为汝（15）多知乎？”（1）辩斗：辩论，争论。（2）故：原因，缘故。

（3）以：以为，认为。（4）去：离。

（5）日中：中午。（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。

（7）及：到了。（8）则：就。

（9）盂：一种装酒食的敞口器具。（10）为：是。

（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。（12）探汤：把手伸到热水里去。

意思是天气很热。（13）决：裁决，判断。

（14）孰：谁，哪个。（15）汝：你。

结构：第一段（第1自然段）：作者提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段（第2至4自然段）：在描述中形象地写出日子的流逝。

第三然（第5自然段）：反问第一段提出的问题。近义词、反义词：【近义词】匆匆──匆忙痕迹──印象遮挽──挽留确乎──的确涔涔──潸潸【反义词】空虚──充实匆匆──缓慢觉察──忽视伶俐──愚笨六、《桃华心木》难段讲解：第十三、十四自然段。

这两段话写种树人回答“我”的问题。先写种树人回答“到底应该什么时间来，多久浇一次水，桃花心木为什么无缘无故会枯萎”。

这个问题是不确定的，因为“我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的”，浇水也应该这样。有的桃花心木之所以枯萎，是因为无法在这种不确定的环境中找到水源。

再写天天浇水的弊端。种树人的话有三个要点：1、天天浇水，树苗就会养成依赖的心，根无法深入地下。

2、一旦停止浇水，浮在地表上的根就吸收不到深处的水。3、幸而存活的树苗，由于根不深，遇到狂风暴雨，就会被刮倒。

结构分析：全文可分为三段：第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。

第三段（第15、16自然段）：桃花心木茁壮成长。近义词、反义词：【近义词】偶尔──偶然基业──基础汲水──吸水依赖──依靠特别──特殊模仿──仿照优雅──优美枯萎──干枯【反义词】相信──怀疑高大──矮小巨大──渺小特别──一般枯萎──旺盛依赖──独立从从容容──慌慌张张。