浅谈学习数学史与数学文化的重要性

发表时间：2024-07-22 00:16:14 来源：网友投稿

学习数学史与数学文化的重要性如下：

数学是一门古老的学科。国家工业发展，农业转型升级，人民生活实际等都离不开数学的影子，你可能不知道数学在其中所起的作用，但你永远也否定不了。因为重要所以需要学数学。经常可以在网络上看到或有学生问起，怎么学好数学。

但是对于大部分学生来讲，见识和知识体系都不如老师，都需要老师的解惑。这也是为什么一直倡导数学史教学的原因之一，让学生学得明白。

大部分老师在讲到相应的知识，会提起相应的数学史，包括著名的数学家以及它们的故事，甚至是趣闻。例如讲解析几何时，会介绍一下它的创始人笛卡尔及其重要成果，知道其生平的老师，或会提及其有关的心型曲线的凄美爱情故事。

其一是数学教师自我的储备，所有的数学教师都应该读读数学史，这件事很重要。教材中关于数学史是远远不够的，而且教材中有特别大的局限性。大多是古人和中国数学家。难道不应该有更多的近代现代数学家以及国内外国数学家吗？

其二是教师应该有自己的鉴别力和验证力。有学者经查证笛卡尔的生平时间来看，这个爱情故事应该不可信。但不可否认这是一个有趣的数学故事，可以吸引学生的学习兴趣。只是变成了传闻，而非史实。

讲数学史讲得明白，不讲错似乎不是那么容易的事。最为典型的当属微积分的创始人牛顿和莱布尼兹的争论，国内外的很多书的很多观点，究竟几分对错还未可知。

其三数学史传递着除了知识以外还有一个尤为重要的人文情怀。许多的知识产生和发现都有特定的历史和社会背景，有些甚至经历了许多的困难，甚至有些学者为了真理付出了生命的代价。同时当时数学家解决问题的思维方法等等都是可以讲诉的。

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