知识等于道德吗为什么

道德比知识重要辩论赛

看完题目大家也知道我要说什么了，人格是一个指数繁多的东西，需要用一生的足迹去印证。

之所以要有大学阶段，因为我们一般人的知识结构在年轻时往往很散乱，而知识的有序和丰厚是一个人内涵的依托，因此我们需要用四年的时间寻找自己的知识热点，养成一种可持续发展的指示观。人格的形成不是一年两年的事，从你出生的那一刻开始，你的家乡、父母、亲人、老师、朋友，你看过的书、电影，听说过的故事、英雄都在不断地改造影响你的人格特点，还有一部分人格据心理学家称是遗传而来的，从受精卵开始分裂以后就确定了。

大学是人格塑造的重要阶段，但事情总有轻重，试问一名大学生没有把知识积累放在第一位，那么他这四年对得起谁，我们都知道要资源优化配置，在最适合的地方做最正确的事！一个孜孜不倦、勤奋好学、喜爱思考的大学生，人格上会有很大问题吗？顶多是还不够成熟稳重，团队合作精神没有得到很好的培养，而且我想这种情况是少数，热爱智慧的朋友会关注一切值得学习的方向。最后要强调的是，知识积累指的是一种现况思考与文本的结合，无论是什么专业，脱离了社会和人类都不可行，这样子就跟大学的初衷背道而驰了，我方是坚决反对的。

无数成功人士回过头来劝年轻人时，都会提到“书到用时方恨少”，可见知识功底的重要，每个人都渴望成功？？馐且桓龇胖迷诠阋褰嵌壬辖驳谋瓿撸？鹋芟吆脱劢缇龆ㄒ磺校？烁褚嗳？1。很多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？是在大学4年里才培养的么？那么对方的便有是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？众所周知，我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始的。

中国在大学的辛辛学子何止百万，刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？2。有人说人格是知识的基础，此言大错特错。

试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？古人早就说过：读书为什么？无非是分黑白明是非而已。如果没有人告诉一个小孩未经别人允许的时候拿别人的东西是不对的那么这个小孩将来会发展成什么样子我们可想而知……3。

有人说贪官说污吏，那么请问这些人在当官之前是经过重重道德考验的，他们是否是道德不够？肯定不是，而且还邀请对方辩友住一个问题，我们讨论的是大学期间的问题。当官后会发展的如何，那时毕业以后的事情，请不要跑题，谢谢。

4。还有人可能说出过热的问题，出国是道得的问题么？出国对大多数人来说是个大问题，是经过反复讨论的问题，至于对方辩友说的出国很多人不回来的问题，爱因斯坦倒是出国了，你能说他道德低下么？？5。

学习也是一个很长的过程，在技术不断更新的近天你们在短短的4年内又可以讲学习的学习足够吗？----那么这4年你作为一个学生的主要任务是什么呢？如果一个人把自己的任务都忘记了那还何谈道德？如果大学生各个大学毕业各个路不拾遗，就是什么专业知识都只知一二。拿国家如何发展，世界如何前进，人类如何进步？？6。

有人说高科技犯罪，那么抓高科技犯罪的人，你又如何解释？？这些话是我一个一个字打上去的，如果这些话对你有帮助的话；如果你要抄到别的地方的话，那么请复制完全。还有我并没有伤害其他论友的意思，我只不过看到有关知识的辩论太少了，仅此而已。

1、大学的目的，大学的使命2、国家科教兴国科技是第一生产力3、知识经济假如大学的主要作用是朔造人格的话，那么他们完全没必要再来大学。来到大学我们的目的是什么？是学习！学习有时什么？知识的积累。

请问反方同学，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在学校学习的专业知识你学得到吗？？在辩这个辩题时，切勿极端化.而应承认两者都重要.再论证谁更重要.校园是关键词.我认为知识学习更重要.十六大”以来，党中央提出了人才强国战略，百年大计，教育为本。教育在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用。

教育的根本任务是造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力，为国家培养更多的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。党的教育方针要求高校坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养高素质的建设者和接班人。

当今世界科学技术突飞猛进，发展教育和科学技术是文化建设的基础工程，科教兴国战略也要求高校培养一大批高素质的人才。增强学生社会竞争力是高校发展的内在要求。

学校在培养人才的过程中，一切为了学生的成长和发展。目前高校间的竞争也是人才培养的竞争，体现在高校培养的人才的社会竞争力。

对于一个学校来说最重要的是学生，而对于一个学生来说增强自身的社会竞争力最重要的是专业课程知识，一个人要是连最最基础的东西都没有掌握，怎么能谈的上在社会上立足.就拿我们现在的社会来说每个工作岗位都是有具体要求的，而大多数的单位都会在最基本的要求上填写：**学。

社会上道德重要还是知识重要

这个问题很难回答，两者根本不应该放在一起提问。首先回答你道德问题吧！今天看到一个新闻就是一个道德问题，一个老人救了一个老太太，他要求老太太到电视台表扬他，结果引来质疑，很多人说做好事不留名像雷锋那样才是道德。这让人很疑惑。记得看到战国时期的一个小故事，齐国有一个政策，就是凡事齐国人出钱到他国赎回齐国被沦为奴隶的人，可以到国库领取相应的报酬，结果有一个所谓齐国的大道德家，出钱赎回很多齐国的奴隶，却不去要钱，结果被批评。原因就是他堵死很多齐国奴隶赎回自由的机会，因为如果这个人的做法得到认可的话，不是所有人都有这个大道德家那么大的财力，如果得不到补偿，就有很多人无法从事赎回奴隶的事情。而如果索要补偿，因为这个大道德家的所谓道德被认可，索要补偿就会被鄙视，还不如不去做。因此雷锋式的道德那不是真正的道德，因为那永远都是社会上的个例，做不到普及，还不如去学习一下张思德或者焦裕禄。所以哪种道德重要就不言而喻了吧！

知识当然重要，没有知识你就没有好的或者相对好的工作，也就没办法培养出好的后代，社会就不会进步，当然知识重要啦，那种父母文盲儿子（女儿）称为博士的不要拿来说事，那永远不是社会的主流，只能说那个儿子或女儿走了狗屎运遇到比较开化的文盲父母，或者一个好的老师。所以知识重要，而且重要的很那。

无知识的道德可怕,无道德的知识更可怕.

1.道德，是一个社会或国家的人们，为了规范人类自身，长期约定俗成的品质和德行。

2.如果没有知识，只是一味地要求自己或他人遵从道德规范，那么在实施中，道德必然不能跟上时代的步伐，显得太过机械，没有说服力，甚至成为一纸空文；比如：不努力上进的婚姻的一方，无法要求对方永远遵守感情专一；还比如没有知识，只一味地安分守己，终究不能有大的发展，不能更有益于自身、社会和国家。

3.同理，拥有知识，却放纵自己的情感和欲望，就会因为居于知识的高度和地位，成为太多知识不如他的人的一个反面的样板，而人的欲望是无法真正有效科学地控制的，因此对社会和国家所造成的精神上的危害是难以想象的；比如一些知识分子，纵欲无视婚姻的存在，使得他人效仿；还比如国家培养出的一些高等人才，为了自己的物质需要，却到国外发展为别的国家服务。

4.因此家庭、单位、国家和社会的发展和稳定，需要树立终身学习的观念，并以法律老保障道德的实施；使先进的知识、稳定社会的道德相互协调起来，成为发展前行的强劲动力。

道德修养和探求知识有什么关系？二者是否是一回事？是否能够统一起

知识文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。二者不是一回事，但是可以统一起来。

(1)掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。反之缺乏知识文化修养，就容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。

(2)提高思想道德认识，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平。

知识文化修养的含义

人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是知识文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。

思想道德修养的含义

人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。

[求助]道德比知识更重要

我从宏观和微观两个角度来看这个问题首先宏观上对整个社会来说。

道德调整社会中人与人的关系，它决定了社会的稳定。知识调整社会中人与自然的关系，它决定了社会的发展。

社会可以慢慢发展，因为社会的发展是一个极其长远的过程，而只要它是和谐的、在社会中的每一个分子都是公平、正义、仁爱的，那么这个社会就可以被认为是优秀的、值得认可的。而知识决定了人类改造自然的能力和对自然、对自己的认识。

他将让原本和谐的社会变得更加繁荣昌盛、用句文话说就是“共同富裕”。但是反过来注重知识而相对忽视道德，将导致功利性蔓延、贫富差距增大、阶级矛盾尖锐等等社会问题。

因此对于社会来说道德较知识更为重要。其次、从微观上来看。

道德决定了一个人对社会作用的正负。知识决定了一个人对社会作用的大小。

人在社会需要对社会付出、索取。但是对于“社会的和谐”的认知和领悟应该是在“道德”范围内的。

如果一把大力推动了社会、却不小心把它推进了水沟，那么可想而知。因此以上两个思路提供参考。