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爱,但不溺爱,800作文范文

发表时间:2024-07-22 04:28:23 来源:网友投稿

 爱,是训练场,时而强度大,时而强度小,时而训练,时而休息。从训练场走出来的人,有着强健的体魄,可以战胜一切困难,获得成功。

  溺爱,是游乐场,各种游乐设施任你选择,让你百分百快乐,百分百舒服。从游乐场走出来的人,习惯了快乐,习惯了享受,面对大千世界,无法开辟一席之地,就变得懦弱无能,或者蛮横欺诈。

  自古以来,人们就对爱与溺爱有着明确的认识。《左传·隐公三年》有云:“爱子,教之以义方,弗纳于邪。骄、奢、淫、佚,所自邪也,四者之来,宠禄也。”陆世仪《思辨录集要》中写有“教子功夫,第一在齐家,第二在择师。若不能齐家则其子自孩提以来,爱

  憎频笑,必有不能一轨于正者矣,虽有良师,化悔亦难。”

父母是孩子的第一任教师,管教孩子是父母义不容辞的责任,但倘若方法不当,其结果亦会得不偿失。

  在中国科学院心理研究所教授、博士生导师王极盛对北京1800多名家长近3年的跟踪调查得出的结论中,看到过分保护型家长占30%左右。过分保护就是父母什么代劳了,有的中学生到高中都不会削苹果。父母就像保姆一样干家务,帮助孩子解决一切问题,其实质就是溺爱。这使孩子失去了正常的、积极的、自由发展的个性,结果培养出的孩子是懦弱的、依赖与无能的。这种个性心理特征熄灭了孩子的创造欲望,处处需要别人的指点与帮助,没有开拓精神,智力发展受到限制。

  在我国家庭教育理论家、实践家陈鹤琴撰写的《家庭教育》一书中有这样一句话:“我们常常看见做父母的偏爱子女,适足以害子女。所以做父母的,真正爱子女,不应当偏爱子女,不应当偏憎子女,须以公平正直的手段对待子女。”有人说:“家长不应该站在孩子的前头,而应该站在孩子的身后。”从后面注视着孩子的自主行动,当孩子将要朝危险方向走去时,便用自己的经验提出警告或劝诫。让孩子在自由奔放中培养起丰富的想象力和创造力,这才是贤明的做法。

  让孩子流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,自谋其业,自食其力,磨练其意志,增强其本领,具备立身处世的能力。这样才能让孩子们自由地全面地健康地成长。

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