感知觉在学前儿童时期的发展特点

发表时间：2024-07-22 06:23:14 来源：网友投稿

感知觉在学前儿童时期的发展特点如下：

1、从无意性向有意性发展；

2、婴幼儿的感知觉常伴随着较大的冲动性，随着年龄的增长，儿童的感知觉向着思考性方向发展；

3、最初的感知觉比较粗糙，难以区分类似的刺激物；

4、儿童早期往往首先感知到的是事物的个别部分，对整体视而不见。

感知觉在学前儿童时期的发展过程的扩展：

（1）听觉：现代心理学研究表明，听觉并非是出生后才具有，而是胎儿阶段就拥有听力能力。

（2）视觉敏锐度：新生儿视觉系统发育不完善，主要是眼睛分辨细微物和距离较远的物体的能力不足，即视觉敏锐度（视敏度）不强。视敏度是衡量新生儿视觉发展的重要指标之一。

（3）颜色视觉：颜色视觉就是衡量孩子区别相近颜色的能力。其实新生儿颜色视觉难以衡量很不容易，因此对其认识很有限，但是新的研究成果也取得了一些进展。

（4）注视：其实大多数测量孩子视觉感知能力的方法主要依靠观察孩子眼睛如何运动，重点是观察注视和追视2方面。

（5）其他感知能力：触觉反应是一种与生俱来的先天无条件反射，例如吮吸反射、抓握反射等。味觉和嗅觉也生来就有，保护孩子嗅觉和味觉的敏感性，可以帮助孩子认知外界环境。有研究发现孩子的认知能力不再局限于客体某个方面的简单特性，而是能够认识到其复杂之处。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！