二本跟三本合并了吗

目前很多地区将二本和三本进行了合并，这个合并指的是录取批次的合并，将本科第二批与本科第三批合并为本科第二批进行录取。取消三本这个称呼，对于三本学校也统称为二本，这对于三本的学生而言是有好处的，但它的实质与二本院校相比，还是有差距的。

二本三本合并是什么意思？

二本和三本合并，并不是学校的合并，而是录取批次的合并。国家教育部门取消三本批次招生，将三本批次纳入二本的招生批次中，合并后二本、三本将统称为二本。三本是民办学校，毕业证还是原来的毕业证，没有变化。扩展资料

普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向，国务院2014年印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确要求“创造条件逐步取消普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次录取批次”。

1、有利于促进普通高等学校公平发展

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的'待遇。

2、 有利于减轻高中升学排名的压力

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

3、有利于学生按照兴趣选择普通高等学校和专业

在普通高等学校招生录取中，很多考生往往被录取批次所“绑架”，只为不浪费分数，为了所谓的好名声，牺牲自己的兴趣、特长。逐渐减少直至取消录取批次，考生不再计较批次的高低，有利于引导考生更多根据自己的特长、志趣来选择学校和专业。

4、有利于普通高等学校毕业生平等就业

由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。

二三本合并是什么概念

导语：二三本合并是什么概念？合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。所有的本科大学都站在了同一起跑线上公平竞争生源，更加注重公平。淡化了对高校划分层次的观念，减少了对学校招生工作在人为和行政方面的干涉，更好地体现了学校招生的自主权，有利于形成高校公平竞争的环境。

取消三本是将三本批次的招生学校和原先的二本批次招生学校合并到一起，统一在本科二批次招生。原先的三本院校改名叫“二本c类”，归到本科二批次。同时本科二批控制线降低到往年三批控制线的位置。也就是说今年你只要达到往年本科三批的全省排名，就能达到今年的本科二批控制线，就可以向所有的本科二批学校投档，包括二本abc类。当然二本a 你可以忽略，分数肯定不够。

高考二三本合并是什么意思

一、为什么要合并本二、本三批次?

本科二批、三批合并体现了国家改革的总体方向，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确规定要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。目前河北省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看，有的省从未设过本科三批，有的省几年前已将本科三批取消并入了本科二批。为此按照国家的要求，河北省定于从2016年起本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。

二、批次合并将对考生产生什么影响?

录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后河北省将采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿。总之对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。

三、正确解读及应对策略。

1、本科一批、本科二批、本科三批整合为本科一批和本科二批减少一个本科录取批次，原来三个批次的招生计划放在两个批次。

正确解读：部分原本二批院校可能提到本一批，部分原本二院校与本三批合并为本二批。

错误理解：本一批不变，仅是本二批和本三批合并。

2、合并后，往年录取数据的使用更加复杂。

位次法是常用的报考志愿的方法之一。合并后一些原本二批院校进入本一批，而这些原本二批院校的`录取分数比部分本一批院校的分数还要高，当这些院校进入本一批录取后，加之批次计划数增大，考生根据自己排名以及院校往年录取情况填报志愿的位次数据就会部分失灵，准确性降低，很容易造成考生低分高报或高分低报。本二批也是一样，甚至由于院校更多，情况会更复杂、更严重。这就需要对院校和专业录取情况有深入了解和研究，可以请专家帮忙。

批次合并后据分数或线差报志愿误差大，而根据位次来测算录取可能性的方法比较准确。通过查找往年同位次考生被录取的状况，可以对考生被录取的可能性有一个很直观地了解，并以此为依据判断院校的层次以及考生被录取的可能性。

3、填报学校要拉开档次。

为了不减少考生录取机会，2016年，河北省将采取增加志愿填报数量，由原来“五学校六专业”可能改变为更多个学校志愿的填报方式。考生在选择学校时，各学校之间要拉开档次，甚至，档次要拉开的很大。因为是第一年录取批次合并，院校选择的不确定性增大。

4、认真对待志愿征集。

合并后第一年，志愿报空的可能性增大。为了不减少录取机会，确保录取，河北省还将采取增加征集志愿次数，由原来的一次征集可能变为多次征集的方式。考生对于录取情况一定要多加关注，在规定的时间完成征集志愿的填报，以增加录取的机会。

5、仔细甄别院校情况，避免高分低报，高分上低校。

随着国家经济投入力度的提高，经过多年高校建设，高校之间的差距在不断缩小。尤其是一些民办高校、独立学院和中外合作办学高校取得长足进步，这也是国家逐步取消高校招生批次的原因所在。“分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。”但是，差距缩小不代表差距小，不代表没差距。这要求考生要仔细甄别院校性质，在可选择的院校和专业相应增加的基础上，既满足个性化的需求，又不能高分低报，更不能高分上低校、差校。

二三本合并，原来的三本考生还能上本科了吗？

能的。实际上三本院校的性质并没有从根本上改变虽然都是二批次录取，但是公办二本院校，录取分数线相对较高收费标准也较低而民办本科院校独立学院收费标准相对较高因此考生在区分学校是否是

原来的三本院校单从学校的收费标准就可以知晓。本科二三批合并为一个批次录取，将意味着二本控制分数线将被拉低，达到二本分数线的考生人数增多，但根据其它早已合并了本科二三批志愿的省份

近年内投档录取分数线情况统计来看，考生被投档录取的院校层次还是比较分明的，被原来的本科独立院校和二本层次的院校投档录取分数线各尽不同，两种类型的院校录取分数线情况有很明显的区别原来二本层次的院校录取分数线仍然比较高，很明显要高于三本独立院校的录取分数线。