高一跟不上是什么原因

一是高中的学习内容与题目相比于初中难度提高了，一时间无法适应。解决方法为书中和课堂上老师补充的内容要理解透彻，养成勤学好问的习惯。二是经历过紧张的中考后，很多学生在刚升高一时开始松懈。解决方法为：在高一时养成勤奋刻苦的学习态度，注意学习方法和习惯。

高一刚开学，孩子就跟不上了。什么原因？

高一刚开学孩子就跟不上了。什么原因？

我猜你孩子暑假肯定没有好好预习，刚上高中知识量比较大，知识比初中的难。尤其是高等数学刚开始几何比较抽象。不难但是不好理解。所以就跟不上了。建议不懂的地方多找老师问问。在就是像这种初中升高中建议暑假的时候上衔接班（易恒），这样开学就不至于跟不上了。

解决办法是回归课本，把基础打牢，不懂就问，加油！

我的孩子初一了，怎么数学一下子就跟不上了啊，小学的时候挺好的啊，是什么原因啊？

女孩还是男孩啊？如果是男孩就还好，因为男孩一般到了高中数学就会跟上去，而女孩初中数学应该比较好才对，一般进入高三了女孩数学就比较难跟上了。总结一下是孩子学习方法不对，还是没用心，不要太担心，不过也不能疏忽，培养他主观学习能力，别死记硬背，数学是很活的科目。

孩子高一的现在刚开学一个月就开始有跟不上的了，怎么办？

这很正常

估计还未太适应高中吧

家长也要多多配合

不要过多的操心

必要时可以找一些老师啦

不过不建议

孩子到温哥华读高一刚开学听不懂怎么办

这真没事的我在美国读书 一开始也听不懂，适应快点的3个月就没问题了，稍微慢点的半年就一定行了，既然在国外读书最不用担心的就是语言了。

孟州：孩子上高三，刚开学半个月就说跟不上了，去哪儿补习效果好呀，急！

高三的课程比较紧张，进度也比较快，孩子压力大也很正常，不建议刚刚半个月就补习，听听孩子自己的意见吧，让他自己选，如果他愿意补习可以找著高考辅导机构进行补习。

为什么有的孩子在九年义务教育的时候挺聪明的，到高中就跟不上了是什么原因啊？

这位同学你说的状况很常见啊，这并不一定是件坏事，学习跟不上了，其他能力可以发展，做到的成就也可以很高，成绩好也不一定就是铁饭碗，高分低能低德的人也是有的。所以孩子的发展不局限与上学成绩好。要知道大部分大学生刚出来的时候都是被没上过大学的老板用的。

怎样学好高一数学和英语。刚开学发现根本跟不上步子！

高一是一个衔接的过程刚开始可能不太适应。习惯了就好。

对于数学你应该找个班进行辅导，最好是小班，然后跟住老师把他留的作业和习题还有他讲的东西要弄懂，不会就赶紧问，这样老师还会对你更为关注。

英语嘛这个缓慢的过程，最首先要把单词背下来，然后多做题。

孩子进高一,跟不上怎么办

找补习吧不过一般的补习班不行，首先是要找到孩纸哪一科不会，该科的哪一个知识点不会。把孩纸不会的补起来才能继续。

儿子为什么学习跟不上去，什么原因

首先要对学习有兴趣，要对自己有自信才行。建议你多鼓励他，只要他稍微有一点进步，一定要把这个进步放大，这样会让他感觉有成就感，慢慢就会沉浸在这种感觉中，慢慢就会进步的。现在的孩子智商都是一样的，就是一个学习态度，相信他一定会有进步的。

我刚开学时玩了,后来数学跟不上怎么办

学数学的要点就是：

1.把概念弄懂2.尽量多做一些题目因为同一个知识点有很多的题型，不练考到时会不会做。

到了高一，我的学习为什么跟不上了

我教的是数学，所以对数学有一些感悟，希望能对你有所帮助，不对之处还望指正

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。

一、 高中数学与初中数学特点的变化。

1、数学语言在抽象程度上突变。

不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。

2、思维方法向理性层次跃迁。

高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。

3、知识内容的整体数量剧增高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中；第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法；第四，要多做总结、归类，建立知识结构网络。

二、不良的学习状态。

1、 学习习惯因依赖心理而滞后。

初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2、思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。因为在北京市可以说是普及了高中教育，因此中考的题目并不具有很明显的选拨性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我们国家还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拨一些成绩好的同学去读大学，因此高考的题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。

3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。

三、 科学地进行学习。

高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。

制定计划使学习目的明确，时间安排合理，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

孩子高一跟不上学习的进度怎么办？

您好，看了一下您反映的关于您的孩子的情况。首先希望您不要着急。先分析一下具体情况。例如孩子中考成绩不是很理想，那平时的成绩呢？是不是也是很平平？还是说平时成绩很好，然后中考发挥失常了。先把握一下目前孩子具体的情况。但是作为家长，要做到的是：

首先要摆正心态。不能慌不能乱。如果家长一慌乱，孩子也会跟着方寸大乱。要给孩子剃吃一颗定心丸。说孩子跟不上不是个别情况，是一个普遍现象。很多的孩子进入高一的时候都存在跟不上节奏的情况。因为初中和高中它本来就存在很大的区别。高中更强调的是一种自主自律学习。大多数学校初中跟的都还是比较紧的。高中就存在一种半放开的状况。更多强调的是自律。至于孩子课后学习具体的情况，老师了解的不是那么透彻。

第二；初中和高中知识结构存在着巨大的区别。初中相对而言，学的比较简单，知识点停留在表面，中考考的也不是很深。但是进入高中过后就会学得很深入，很多东西都是带有理解性和思考性的。不会停留在这个知识点本身。会发生很多的千变万化。要求孩子透过表象看本质。也就是说高中强调的是孩子的学习能力。初中强调的是知识点本身。所以要及时让孩子有这样的思想准备。培养孩子的学习能力，尤其是自主学习。

第三；分析现实，采取应对政策。高中的科目比较多。孩子具体是哪一门跟不上，还是所有门跟不上？每门学科的特点也是不同的。学习方法也要求不同。有的孩子选科选的理科多一点，文科少一点。这样要求孩子有很强的理性思维。练习是必不可少的。但是不能机械性的做题。要让孩子及时做总结。准备一些错题本。定时的去回顾这些错题。争取把知识点一个一个的全部弄透，弄清楚。然后进行练习，熟能生巧。

第四；稳定一下孩子的情绪。看看孩子目前是一个什么情况？自己内心是不是也很着急，还是无所谓？如果孩子自己不着急，父母就算有100个意见，也是没有用的。要让孩子说出自己的真实想法。就算想要给孩子找一门老师进行辅导一下。也一定要经过孩子的同意，和孩子商量好。孩子进入高中的时候，不能够包办孩子的一切，尤其是学习。

第五；做好计划，规划未来。让时间来淡化一些问题。不是说把问题摆在那里不管。而是有计划有条理地去规划一下。毕竟高中是三年。孩子从初中到高中，全新的学校，全新的同学，一切都是新的。孩子本身也需要一个心理的过程来适应。何况孩子现在进入高中还没有多长时间，给他/她一个适应期。学习也是如此。不是说让孩子换了高职，问题就是完全解决了。要从根本上去解决问题的话。还是把目前的问题一个一个的解决，这样的话，孩子就是到哪里都能够站得稳。不能够一遇到问题，马上就要退缩，换环境，换学校。

第六；减轻压力。如果孩子是一个很有上进心的学生。那么这个时候孩子也本身有一些着急。父母就不要再给孩子太大的心理压力。在孩子面前要弱化目前的问题。告诉孩子学习是个长期的过程，理解也是个长期的过程。何况高中学的知识点也就只有那么多。不能着急慢慢来。

第七；做好三部曲。那就是让孩子要在上课之前，提前对要学习的内容进行课前预习。把不懂的知识点用不同的笔勾出来。上课的时候着重听的就是自己勾的这些知识点。不懂的及时问同学、问老师也好。不要害怕。课后针对所学的知识进行练习巩固。孩子学习过程中既要有短期目标，又要有长期的目标。

总之客观分析目前的情况，及时制定短期和长期计划，让孩子在轻松快乐当中学习！

刚上高一跟不上怎么办？该如何自我调节？

其实学生刚上高一之后，许多学生都会发现高一学习到的知识大部分都是基础知识。如果孩子在高一阶段跟不上学习，孩子可以适当的巩固基础知识，从而提高自己的计算能力。此时孩子一定不要产生自暴自弃的想法，通过合理的方式缓解内心压力才是最重要的解决方案。

高中时期每一个人都会遇到学习方面的问题，特别是部分学生产生了不愿意继续学习的想法。其实每一个人都应该通过合理的调整方法，让自己沉浸在学习中，从而使自己的学习成绩节节高。

基础知识是重中之重，高考题中，基础知识占比很重。大部分老师在高三阶段，他们都会为学生书里相关的知识，其中，高一阶段的基础知识占据了很大的一部分。孩子在高一期间跟不上，完全可以采取巩固基础知识的方法，与此同时家长和老师更应该关心孩子的学习变化，使其获得充分学习的信心。

部分高一学生无法适应快节奏的生活状态，这就有可能导致孩子产生学习方面的问题。事实上每一个高一阶段的孩子处于同一个起跑线上，孩子更应该学习劳逸结合合的方案，适当的缓解内心郁闷的情绪，孩子们才能够享受良好的高中生活。

总体而言建议大部分孩子养成良好的学习习惯，比如劳逸结合。如果长时间沉浸在学习中，有可能导致孩子对学习产生不一样的想法。与此同时郁闷的情绪也会让孩子无法获得知识。调节和引导十分重要，巩固基础知识，让孩子完成学习任务。