陈志文：改革有利于促进学生全面发展

11月6日，由新励学网举办的“高考改革下的人才选拔与人才培养探索高峰论坛”在海口召开。国内四百余所高校招生负责人以及教育界专家学者600余人参加，共同探讨新高考改革落地的形势和策略，同时就新高考改革趋势、高校人才选拔等话题进行深入研讨和交流。

论坛上国家教育考试指导委员会专家组成员、新励学网总编辑陈志*了《从高考改革到教育评价改革》的报告。他从“疫情下的2021年高考”切入，分析了近年新高考改革在选科模式、赋分、考试次数等方面的积极变化，并分享了新高考改革中的一些思考，并对教育评价改革进行了解读。

他提到近年高考一系列政策调整的核心是维护公平正义。特别是针对2021年高考，国家通过做出实施强基计划、高考延期、艺考减少校考、严控特殊类招生等重大决策举措，最大程度上保障了学生切身利益，确保高考公平开展。

就大家普遍关心的新高考改革话题，他谈到，今年山东、天津等四省市新高考改革已经平稳落地。在新一版八省新高考改革方案中，选科模式由3+3模式改革为3+1+2模式，物理历史科目也回归原始分，在保障物理等科目地位的同时有利于优化人才结构，提高理工科人才质量。

强基计划是高考改革以来，大学招生、选拔、培养模式迎来的又一重大变革。陈志文表示强基计划与自主招生两者没有关联，强基计划更注重人才培养，如单独编班、单独制定培养计划、本硕博打通培养等等。其目的是培养国家急需的优秀基础学科人才，入校后不得更换专业，这与以前的自主招生截然不同。

2021年是强基计划实施首年，针对“遇冷“之说，陈志文表示，遇冷是对强基计划的误解。这恰是学校坚持高标准遴选的结果，是宁缺毋滥的坚持，并非真的遇冷。

“高考区分度低，一定程度弱化高考选拔功能，固化的高考试题也强化了应试教育。”陈志文表示，日前《深化新时代教育评价改革总体方案》印发，就是要逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式，改变中高考相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象，促进学生德智体美劳全面发展。

对于高考改革，会对孩子成长有哪些好处？

高考改革是为了实现三方面目标： 一是有利于高校选拔人才； 二是有利于促进教育公平； 三是有利于带动我国基础教育的改革，促进学生的全面发展。 整个高考改革方案就是围绕这三个目标设计的。

在新一轮高考的背景下，学生可以根据自身情况选择三取六模式或一加二模式。还有很大的选择余地，这改变了过去纯文学和纯理论的局限性。就文科和理科而言，文科和文科的学生总数几乎相同，他们中的一些人可能会在新制度中获得某些好处，主要是因为他们的习惯更符合这一制度，因此他们可以从这一制度中获得一些其他人没有的成就。

其实就像是分歧比较大的两科是地理和生物。有很多的文科生表示地理具有一定的理科思维，所以在学起来稍微的有一些吃力。如果说理科思维不是很棒的，学生就可以不去选择地理而选的生物这一学科。生物这一学科又被称为理科中的文科，所以可以知道用到的文科的思维会比较多。而且新高考制度中对于英语成绩也有了较大的改善，对于一些英语不好的同学或者是心态不好的同学都有了一定的帮助。

我们必须提前适应高考模式的转变，充分发挥我们的优势，取得更好的成绩。以下是新改革和高考的利弊总结。造成这种情况的主要原因是理科院系和大学数量众多，而文科学生数量较少，但文科和理科考生数量几乎相同，导致录取比例差异。在新的高考背景下，考生可以做出多种选择。

随着我国政治,经济,教育体制改革的步伐,高考招生制度不断完善,对提高教育质量,提高国民素质,，促进社会垂直流动，为国家现代化服务，为学生成长、国家人才选拔和社会公平做出了历史性贡献。

高考改革对学生有何影响

高考改革是为了实现三方面目标：

一是有利于高校选拔人才；

二是有利于促进教育公平；

三是有利于带动我国基础教育的改革，促进学生的全面发展。

整个高考改革方案就是围绕这三个目标设计的。

高考改革的影响主要有三方面。

第一考试方式、科目和内容的变化更加尊重学生的选择权。比如在试点省份，学生可以从高中学业水平考试科目中四选三。

第二高考改革将加大大学的招生自主权。大学可以探索建立考生综合评价机制，积极尝试自主录取、定向录取、破格录取等多元化的录取方式。

第三高考改革将带动中小学教育改革。比如“考哪门学哪门”的模式行不通了，中小学要积极尝试选课制、分层教学、分组教学、走班教学等模式。过去一些学校在这方面有所探索，今后可能成为常态。

如何认识我国当前基础教育课程改革的目标基本走向

我了解到我国当前基础教育课程改革的目标基本走向是以素质教育为导向，以促进学生全面发展为核心，以减轻学生过重的课业负担为重点。具体而言这一改革的目标是：

1. 引导学生掌握科学文化知识和基本技能，提高综合素质，培养适应未来社会发展需要的能力。

2. 促进学生全面发展，注重学生心理健康和身体素质的培养。

3. 减轻学生过重的课业负担，降低“应试教育”倾向，强调学生的兴趣和创新能力。

4. 推进课程标准化、资源共享化，实现全国课程的统一。

我认为这些改革目标的制定是基于国家发展需要和学生实际需求的考虑，旨在培养具有全面素质和创新能力的人才，推动教育现代化。同时减轻学生课业负担、强调兴趣和创新能力的培养，也是对过去教育倾向的纠正和改进，有利于学生身心健康和全面发展。