歌舞表演专业是什么

歌舞表演专业是一门专科类专业，学制为三年，培养具备歌唱和舞蹈表演基本能力、良好的艺术鉴赏和艺术审美能力，具有良好人文素养和职业道德，了解歌舞表演艺术的表现形式，熟练掌握舞台表演的方法，能够从事节目组织策划工作和歌舞表演的高素质技术技能人才。

舞蹈有什么专业

舞蹈学

舞蹈学专业是大学比较热门的一个专业，旨在培养在舞蹈有特殊爱好者的舞蹈理论及基础舞蹈学，使其在舞蹈学实践与理论教学能全会贯通的一门学科!舞蹈学专业学生要系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，要有较强的审美感觉和创造性思维，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。

推荐学校：北京舞蹈学院、北京师范大学、中央民族大学、天津体育学院、新疆艺术学院、星海音乐学院等

舞蹈表演

舞蹈表演专业包含芭蕾舞、中国古典舞、民族民间舞、现代舞、拉丁舞等不同专业方向，本专业考生主要学习与规定专业方向相关的舞蹈基本知识和基本理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演能力。毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆(站)、青少年宫、企事业单位等工作。

推荐学校：北京舞蹈学院、上海戏剧学院、沈阳音乐学院、星海音乐学院、武汉音乐学院、西安音乐学院等

舞蹈编导

舞蹈编导专业是研究关于舞蹈编导的教学理论与人体动作编创技巧的学问，是对舞蹈编导教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新等进行科学研究与实践的学科。本专业学生要有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，以及具有从事改专业教学和初步科研的能力。

推荐学校：天津音乐学院、北京舞蹈学院、西安音乐学院、四川音乐学院、上海戏剧学院、广西艺术学院等

舞蹈表演专业怎么样_主要学什么_就业前景好吗

高考 填报志愿 时，舞蹈表演 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的舞蹈表演 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。

1、舞蹈表演专业简介

舞蹈表演的精髓在于手部的姿势，而不是腿部。这一点在芭蕾上尤为突出。只有通过手来表现舞蹈之美，才是最为经典和优美的。

2、舞蹈表演专业主要课程

舞蹈学人文社会学领域基本课程有：《 艺术 概论》、《舞蹈艺术概论》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作赏析》、《舞蹈美学》等。舞蹈人体科学领域基础知识有：《舞蹈解剖学》、《运动生理学》、《运动训练学》、《运动生物力学》等。舞蹈专业技术课程有：《芭蕾舞基础训练》、《中国古典舞身韵》、《中国 民族 民间舞（含 福建 民间舞）》、《现代舞》、《舞蹈编创》、《中国古典舞技巧》等

3、舞蹈表演专业培养目标

培养目标

本专业培养具有良好的舞蹈素质，掌握舞蹈艺术的基本理论与基本技能和一定的舞蹈创编能力，以及能演、能教、能编、能导的应用型高级复合人才。

培养技能

1.掌握舞蹈学科的基本理论知识和技能； 2.具有对不同民族舞蹈的鉴赏能力； 3.掌握主要舞种的分析方法和一般技术； 4.具有舞蹈写作、评论以及表演的基本能力； 5.了解舞蹈艺术前沿动态、应用情景和发展动态； 6.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的实际 工作 能力。

4、舞蹈表演专业方向与就业前景

各级各类专业及群众艺术团体、组织与部门。

舞蹈表演专业要学什么

舞蹈表演主要研究表演学、舞蹈学等方面的基本知识，并接受舞蹈、形体相关的训练，进行伴舞、编舞、舞蹈表演、舞蹈教学等。

核心课程:基本乐理、基础训练、民间舞、舞蹈概论、舞蹈简史、技能、表演、身韵、舞蹈欣赏、音乐欣赏、编导、创作、现代舞蹈训练、考察观摩、舞蹈素材收集、毕业演出等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

随着人们对生活质量的不断追求，舞蹈表演专业的就业前景十分可观，毕业生可在文艺团体、专业及普通学校、艺术馆（站)、青少年宫、企事业单位等工作。

舞蹈表演专业主要学什么-专业课程有哪些

舞蹈表演专业主要学 艺术 概论、音乐分析与运用、中外舞蹈简史与作品赏析、音乐剪辑、化妆造型、运动损伤与预防、舞蹈基本功、中国 民族 民间舞、舞蹈剧目、现代舞等课程，以下是相关介绍，供大家参考。

1、专业课程

专业基础课程：艺术概论、音乐分析与运用、中外舞蹈简史与作品赏析、音乐剪辑、化妆造型、运动损伤与预防。

专业核心课程：舞蹈基本功、中国民族民间舞、舞蹈剧目、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈教学法。

2、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识，具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等 工作 的高素质技术技能人才。

3、 就业方向

面向舞蹈表演、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位（群）。