2022年烟台科技学院专升本自荐排版设计考试大纲

第一部分 考核内容与考核目标

第一章 版式设计的历史发展及风格

考核知识点与考核目标：

一、中国古代书籍装帧方式经历的五个发展阶段 (重点)

识记:中国古代书籍装帧方式经历的五个发展阶段：卷轴装、经折装、 蝴蝶装、包背装、线装

理解：卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装的概念

应用:卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装各自的装订形式

二、近现代西方版式设计各流派在该时期的代表人物、代表作品，特 色和年代，以及相关历史背景。( 一般)

识记:英国“工艺美术运动”、俄国构成主义运动、荷兰风格派、包豪 斯现代主义运动中版式设计的风格特征

理解:英国“工艺美术运动”、俄国构成主义运动、荷兰风格派、包豪 斯现代主义运动中版式设计的代表人物及作品

应用:英国“工艺美术运动”、俄国构成主义运动、荷兰风格派、包豪 斯现代主义运动中版式设计理念在现代版式设计中的应用

第二章 版式设计原理

考核知识点与考核目标：

一、点的编排构成 (次重点) 识记:点的形成

理解:点在编排中所产生的不同感受

应用:不同的心理要求，点的不同编排方法

二、线的编排构成 (次重点) 识记:线的形成

理解:线在编排中所产生的不同感受

应用:不同心理要求，线的不同编排方法及形式

三、面的编排构成 (次重点) 识记:面的形成

理解:面在编排中所产生的不同感受

应用:不同心理要求，面的不同编排方法及形式

四、版面中肌理效果、色彩平衡、三维空间等要素的正确与巧妙运用 (次重点)

识记:肌理、色彩平衡、三维空间的概念

理解:肌理效果的形成、不同色调产生的心理感受、三维空间塑造的 立体感

应用:肌理效果的设计、不同色调体现的设计风格、三维空间的合理 安排

第三章 版式的视觉流程

考核知识点与考核目标：

一、单项视觉流程 (重点)

识记:单项视觉流程三种方向关系

理解:单项视觉流程的特征

应用:单项视觉流程三种方向关系在版式设计中的应用

二、最佳视域 (重点)

识记:最佳视域的概念

理解:最佳视域在版面中的区域

应用:运用“最佳视域”，合理安排版面的视觉中心

三、重心视觉流程 (重点) 识记:重心视觉流程概念 理解:重心的诱导流程

应用:运用“重心视觉流程”，在版面设计中有序地传达版面信息

四、反复视觉流程 (重点)

识记:反复视觉流程的特点

理解:反复视觉流程在编排中的功能

应用:运用“反复视觉流程”，丰富版面设计的内容，形成有规律的 韵律美

五、导向性视觉流程 (重点)

识记:导向性视觉流程的特点

理解:导向性视觉流程的功能

应用:运用“导向性视觉流程”，引导版面的运动方向流向 六、散点视觉流程 (重点)

识记:散点视觉流程的特征

理解:散点视觉流程的表现形式

应用:运用“散点视觉流程”，达到既突出整体，又符合视觉流程规 律

第四章 版式设计的基本类型

考核知识点与考核目标：

一、版式设计的几种基本类型 (次重点)

识记:版式设计的基本类型:满版型、分割型、倾斜型、三角型、曲 线型、 自由式版式

理解:满版型、分割型、倾斜型、三角型、曲线型、 自由式版式的概 念

应用:不同的版式类型体现出的设计思想

二、不同的版式类型的特点及应用方法 (重点)

识记:不同版式类型的特点

理解:根据需求，选择不同类型的版式进行应用

应用:不同版式类型在应用时的注意事项

第五章 文字图形的编排构成

考核知识点与考核目标：

一、文字的编排 (重点)

识记:文字在版式中的空间关系

理解:文字在版面中所占的大小、方向、位置、色彩、虚实等要素的 把握

应用:版面中字体、字号、字距与行距的选择，文字与图形结合的编 排方式

二、图形的编排 (重点)

识记:图形的概括性、夸张性

理解:图形在版式设计中的重要性

应用:图形在版面上的视觉感受的处理 (图形在版面中的大小比例运 用、构图位置选择、色彩搭配、肌理效果)

第六章 版式设计的具体运用

考核知识点与考核目标：

一、书籍版式设计 (次重点)

识记:书籍装帧的基本要素

理解:书籍开本选择与内容的关系

应用:明确书籍版式与书籍内容的关系

二、报纸、杂志版式设计 (次重点)

识记:报纸、杂志版式设计的特点

理解:增强报纸版面的视觉中心的方法、如何体现杂志个性特征

应用:不同类型的报纸、期刊杂志在设计时版式的选择 三、招贴版式设计 (次重点)

识记:招贴设计的特点、商业招贴和社会公益招贴的概念 理解:商业招贴和社会公益招贴的区别

应用:招贴中如何增强视觉强度

四、包装版式设计、网页版式设计 ( 一般)

识记:商业包装的特点、网页版式设计的特点

理解:商业包装中色彩的重要性、网页版式设计与报纸杂志等的区别

应用:包装版式设计的应用、网页版式设计的应用

第二部分 有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记” 、“理解” 、“应用”三个能力 层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必 须建立在前者的基础上，其含义是:

识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述， 是低层次的要求。

理解:在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法， 能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用:在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学 过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、教材

1.指定教材

葛芳陈挥著，《版式设计》,上海人民美术出版社，2012 年

2.参考教材

顾艳著《版式设计基础与实战》,人民邮电出版社，2019 年

三、关于命题考试的若干规定

1.试题内容覆盖所讲课程80%，允许 5%以内超纲题目。

2.识记部分占 80%，理解部分占 10%，应用部分占 10%。

3.两种试题类型，选择题、作品设计。

4.考试采用网络笔试，考试时间 60 分钟。

5.考生需要提前准备的考试材料：A4 哑光卡纸，铅笔、橡皮、黑色马克笔、签字笔、直尺等用于手绘的材料。