2021年景德镇学院专升本《现代汉语》考试大纲

一、课程类别：文科类专业专升本课程

二、编写说明

1、本考核大纲参考黄伯荣、廖序东主编的教材《现代汉语》进行编写。

2、本大纲适用于文科类专业专升本考试。

三、课程考核的要求与知识点

“现代汉语”是专业基础课，要理解、运用好名章节的基本观点和核心内容，提高理解、分析和运用现代汉语的能力。课程的主要部分讲述现代汉语系统的各个方面。现代汉语是一个完整的符号系统。表现在口头上，汉语以一定的语音表达一定的意义。语音所表达的意义主要有两种：一种是词汇意义，另一种是语法意义，即词语相互结合而产生的关系意义。因此语音、词汇和语法是“现代汉语”课的三个基本内容。与此同时现代汉语有发达的书面语。汉字是记录口语、形成书面语的书写符号系统。因此文字也是本课程的教学内容之一。为了增强自身的表达能力，在综合运用语音、词汇和语法等知识的基础上，现代汉语形成了研究表达效果的修辞知识系统，因而修辞也是本课程一个组成部分。所以本课程共有语音、文字、词汇、语法、修辞五大部分组成，这五部分侧重点不一样。有重实践的语音部分，有重分析的语法部分。

以下是五大部分的考核要求：

语音部分

这部分内容以《汉语拼音方案》和国际音标为表音工具，运用语音学的原理，系统地讲述有关普通话的语音知识，使学生对普通话语音系统有完整的识记，提高说普通话的水平，具有推广普通话的能力。

(一)辅音与声母

1、理解、运用普通话22个辅音发音部分和发音方法;

2、熟悉21个辅音声母并能正确发音;

3、理解、运用易弄混声母的差异及辨证方法。

(二)元音与韵母

1、理解、运用韵母的正确发音，明确元音与韵母的异同;

2、理解、运用易弄混韵母的差异及辨证方法。

(三)音节

1、识记普通话音节结构的特点;

2、会分析汉字字音结构。

(四)音变

1、识记语流音变相连发生的语音变化规律;

2、识记普通话的上声变调和轻声、儿化等语流音变的规律。

文字部分

这部分讲述汉字的性质和作用、汉字的结构和形体、汉字的整理和汉字的规范化问题，以及国家关于汉字的方针政策，使学生正确地使用汉字。

(一)汉字概说

1、识记什么是文字;

2、识记汉字是怎么产生的;

3、理解、运用汉字的特点和汉字的作用。

(二)汉字的形体

1、识记现行汉字的前身有哪些字体;

2、理解、运用现行汉字的楷书和行书、印刷体和手写体的具体类型和特点。

(三)汉字的结构

1、识记汉字的结构单位以及它们的含义、具体类型和特点;

2、理解、运用汉字造字法的类型以及各种造字法的具体含义、种类和相关问题。

词汇部分

这部分讲述现代汉语语素、词和构词法，词汇的构成，词汇的变化和词汇规范化等问题，使学生理解、运用一定的词汇学知识，能够正确地辨析词义和解释词语，丰富自己的语汇，提高用词的能力。

(一)词汇

1、识记词汇与词是集体和个体的关系;

2、明白语素是如何构成词的以及词的各种结构类型;

3、区分出几种词汇单位;

4、理解、运用合成词的结构。

(二)词义及其性质和构成

1、识记词的内容、词义的三种特性;

2、识记词的概念义、色彩义;

3、对词义要有全面理解，有利于正确运用词。

(三)义项和义素

1、能准确分析识记多义词的意义构成及各义项间的关系;

2、通过义素的学习认识语义构成的最底层的意义单位。

语法部分

这部分讲述现代汉语组词造句的规则和有关的基础理论知识，如各类词的用法、短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等，使学生具有辨识词性、分析句子和辨别句子正误的能力。

(一)语法概说

1、理解语法和语法体系的含义;

2、认识语法的性质，分清四级语法单位;

3、记住句法成分在动词谓语句中的相对位置。

(二)词类

1、正确理解划分词类的依据;

2、理解、运用各类词的词性;

3、能给词定性归类，记住各类词的用法。

4、分辨词的兼类、借用和活用;

5、理解、运用各类实词和虚词在句中的位置和用法，避免词类的误用。

(三)短语

1、识记短语的结构类和功能类的分类标准;

2、在分析各种短语结构类型的基础上重点记住短语的五种基本类型;

3、理解、运用短语的层次分析三原则，学会分化和消除歧义的方法。

(四)句法成分

1、深入识记句子八种配对的句法成分之间的语法关系和语义关系;

2、熟练地分析句中的各种句法成分。

(五)单句

1、识记句型、句式、句类的分类依据;

2、记住各类句子的结构特点和语气特点及其使用条件;

3、认识变式句的种类和语用价值;

4、识记句子变换的方法和作用。

(六)单句语病的检查和修改

1、识记病句的检查方法和修改的原则，提高发现和改正病句的能力。

(七)复句

1、识记复句与单句的区别;

2、学会多重复句的分析法;

3、理解、运用复句的意义类型，提高对复句病例分析的能力。

(八)标点符号

1、理解、运用标点符号的用法 ，正确理解标点符号用法的规范性和灵活性，写方章时做到标点正确。

修辞部分

这部分讲述词语和句式的选用、常用的修辞方式，使学生注意选词炼句，恰当地运用修辞手法，提高汉语表达能力，逐步达到准确、鲜明、精练、生动的程度。

(一)修辞概说

1、理解、运用修辞的含义、修辞与语境的关系;

2、领会修辞与语音、词汇、语法以及语用的联系和区别，明确学习修辞的用处。

(二)词语的锤炼

1、理解、运用从意义和声音两方面锤炼词语的四种方法，并以此提高巧用词语的能力。

(三)句式的选择

1、理解长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式的特点和表达作用，并根据思想内容、言语环境和语体的要求，学会选用这些句式。

(四)辞格

1、学握辞格的定义、特点、分类和表达作用;

2、明确运用这些辞格时要注意的问题;

四、课程考核实施要求

(一)考核方式

本考核大纲为文科类专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。

(二)考试命题

1、本考核大纲命题内容覆盖教材的主要内容。

2、试题对不同能力层次要求的比例为：识记占30%，理解约点30%，运用约占40%。

3、试卷中不同难易度试题的比例为：较易占30%，中等占55%，较难占15%。

4、本课程考试试题可以用填空题、选择题、分析题、改错题、论述题等多种类型。

(三)课程考核成绩评定

考试卷面成绩即为本课程成绩。

五、教材和参考书

1、教材：黄伯荣，廖序东《现代汉语》.高等教育出版社，2013

2、参考资料

【1】邵敬敏.《现代汉语通论第三版》.上海教育出版社，2017

【2】杨文全.《现代汉语》.重庆大学出版社2011

【3】胡裕树.《现代汉语参考资料》.上海教育出版社，1980

【4】陆俭明.《现代汉语句法论》.商务印书馆，1993