初三学生学习方法

进入紧张的中考备战阶段，大家都在为迎接中考而努力，一些学习有后劲、有提升空间的同学将一跃成为尖子，同学间的竞争更加激烈，会给好学生带来更大的压力，不抓好学习细节，将会因为一时失误而落后。今天新励学网小编为大家带来初三学生学习方法。供同学参考。

初三学生学习方法

态度决定一切，学习态度对学业成绩有很大的影响。拥有积极心态的学生，一定会对生活充满信心。有端正态度的初三学生在学习的过程当中，面对挫折和困难，可以始终保持积极的心态。初三综合复习和中考全面考察的阶段，学习的差距会明显的区分出来。这时初三学生要做好定位、稳住阵脚，把好方向。

初三的学习知识的难度加深，学习的节奏加快，学习中会遇到一些困难。学生要认识到这是学习中的正常现象，在遇到困难时要学会进行自我调节，树立学习的自信心，不能因为在学习的过程中遇到困难和挫折就轻易选择放弃。

初三家长一定要帮孩子合理定位，制定“跳一跳，够得着”的目标，激励孩子向着目标奋斗，通过努力实现目标。孩子在实现目标的同时体验到成功的喜悦，建立起信心，这将成为孩子向更高目标迈进的强大动力。初三学生可以先对自身的学习情况进行分析，找到学习过程中问题出现的原因，然后找到相应的解决对策。

初三学生的学习需要制定具体的学习目标，将中考的目标具体化，分解为不同的部分来完成：一个月的学习目标、一周的学习目标、一天的学习目标，通过目标的制定，让学习更有方向感，同时通过目标的完成可以增加学习的成就感。

初三学生需要做好课前预习，课上学习，课后复习。预习是一种自学能力，在预习时，要把看不明白的内容标出来，调动学习的积极性和注意力。初三学生要提高课堂效率，要保持旺盛的精力和清醒的头脑，积极思考，避免做被动的信息接收者，并且要在紧跟老师讲课思路。课后复习要根据自己的学习情况对自己查缺补漏！初三学生要找到高效学习的方法，把握各科学习的思维，为学习付出有效的努力。

中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是一般来说做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。

以上就是由新励学网小编为大家带来的关于初三学生学习方法的介绍，总之中考备考，初三学生需要对基础概念清楚、基本解题思路明确，可以对知识综合掌握和灵活运用，需要注意考试中存在问题，努力在中考超常发挥，取得理想成绩。

初三该如何努力？

新学年的大幕已经开启。对于新初三的孩子们来说将直面中考的挑战。 中考，是初三学生人生中第一次大考，也是人生的分水岭。中考成功你将继续前行追逐梦想；中考失败，可能就要中途转车，开启一段新的人生旅途。

作为一名初三学生，一名中考生，你现在的人生字典里只有两个词——“ 努力”“中考” 。那么如何“努力”，决胜“中考”，是摆在每个中考生面前的一个必选题。

笔者长期代初三毕业班，也许较合适跟你讲讲初三学生如何“努力”？

一 、正视自我，确定目标。

老子说：“知人者智，自知者明”。 中考，对每一个初三的学生来说就是一场硬仗，一场恶战。每一个中考生，就是一个战士。 直面决战，需要“知己知彼”，方能“百战百胜”。所以要回头看，认真审视自己初中两年的学习现状，反省自己的学习方法，正视自己的学习成绩，挖掘自己的学习潜力，从而确立明确的中考目标。

中考目标的确定，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大。目标一旦确立，就要义无反顾、心无旁骛地努力学习，一步步向目标前进！即使遇到再大的困难，都不能降低要求，动摇前进的脚步！

二、学会吃苦，不惧困难。

告别快乐的初一，走过轻松的初二，站在初三的起跑线上， 你最初的体验：初三的课程好难呀！初三的作业好多呀！中考不远就在眼前 ！

走进初三学习压力山大： 要完成初三新课学习，要复习三年所学知识，要准备中考 体育 ，要迎接实验考试，要决战中考。

走进初三学习时间延长 ：每天起早贪黑，挑灯夜读。身在书山题海中，奋力拼搏，似乎成功的彼岸离自己依然遥远。

走进初三 ，你才明白了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的真谛。请你记住：面对中考 ，必须学会吃苦，这是每一个中考生必须面对的挑战。别人能够笑对困难，你绝不能当逃兵！请你坚信：苦难，是人生的一笔财富！

三 、掌握有效的学习方法。

我始终认为：方向比努力更重要！方法比勤奋更重要！

下面介绍几种适合初三学生的学习方法：

1 .提前学习法

这一学法就是 重视预习 。只要是有经验的老师，都会要求学生做好预习。提前学习能够熟悉明天所讲内容 ，提高自学能力，发现不懂问题，上课有的放矢。

至于各科特点不同，预习方法要求也不同。可以按照老师要求去预习就可以。

2 .查缺补漏法。

中考是一个综合性的考试。绝不能出现偏科现象。木桶理论也适用于中考：决定木桶装水多少的是那块最短的木板。如果你有偏科现象，就要补齐短板。

两种方法： 一是认真跟着老师学习新课程，涉及到以前所学，就赶快捡起旧课本恶补。不懂的一定要向老师请教 ，力争补起短板。一是利用第一轮老师复习课本知识，跟着老师的复习节奏，查缺补漏。

3 .建立知识树。

由于教材的编排特点，学生的知识结构在初一初二时比较零散。到了初三 ，一定要将中考考点知识进行梳理，建立知识树。

记住一个口诀：点——线——面（即：将碎片的知识点，串成一条线，连成一个面）

例如：中考语文阅读——说明文知识树

说明文文体知识——说明文常考题型——说明文答题技巧

4.建立错题档案。

这一方法很多学霸都会使用，效果很好。利用碎片时间，及时整理错题，归类整理纠错。

具体做法： 准备一个十六开的通行本，从中间划线隔开；左边把错题抄下来 ，右边把正确答案写上，并用红笔标注；反复看错题本，直到不再犯错为止。

特别提醒：考试前一定一定要看错题本！平时考试不会出错的知识，再考都不会出错。但是考试出错的题，即使纠错了，但不反复看，下次若再考这一知识点还会出错丢分 。

初三的孩子们，开学刚刚一周，你还好吗？面对中考，面对挑战，唯有目标坚定，不怕困难的勇士，才能风雨兼程，努力前行！怀揣心中的梦想，寻找正确的学习方法，才能超越自我，决胜中考 ！

教师篇:

初三着眼在一中，

各班强推前几名。

孰知国强全民富，

岂仅区区几人功!

成绩优异良品性，

核心管理在执行。

善控全局运筹巧，

上行下效存乎中。

同中有异也有通，

异中有容亦有同。

异同不论起先手，

孰重孰轻心自清。

以点带面面面到，

一题多解节节升。

横向纵向皆通透，

正向逆向想分明。

三年五年题细作，

三模五模再调整。

班风班纪且稳住，

待看尔等建功成。

往年得失君须记，

同城相较莫相轻。

播撒翻锄无遗漏，

又是一年麦谷丰。

初三是大决战的一年：

1.初一初二不好，并不代表初三没戏。

2.如果你本来就优秀，就要注意细节，保持各科的稳定性。

3.如果你本来就差，你需要调整战术：

首先重点攻击数理化，这三科是最容最拿分的。尤其是化学化学在数理化里最容易学，化学拿了A+，提升士气。

其次学校老师已经管不了那么多，你需要找课外补习老师，通过补课快速追上来。

最后尤其是初三下学期，学校的部分作业可以不写，甚至初三晚自习可以提前出来，干什么呢？补课，补课，补课。相信我的话一个好老师的讲课，真的可以在短时间帮你赶上来，尤其是物理化学。（4月后，晚自习呆在教室里，对于差生真的没有啥用，浪费时间青春，校外补习有奇效）

4.注意休息和饮食

5.不要太过一本正经，学习当玩乐，你在颠颠废废中就掌握了学科精髓。

6.学会利用自己的 体育 特长，中考有优待。

7.学会利用学区生名额

8.最后一点最重要：明年3月份开始，重视2019广西区内中考真题，这本资料刷两遍，实在不懂，找补课老师指导，你一定能搞定。

最后一点实用范围：数理化，英语，语文。

知人者智自知者明。先要分析一下自己的情况，处在班中那个位置，学校往年升入重点高中的比例是多少，自己在可能升入的范围内，或者接近，那就要挑战好状态拼一拼了。

首先要相信老师，跟上老师的节奏。 毕业班的老师都是富有经验的学校骨干，要按照老师的要求，踏踏实实完成老师布置的任务。上课做好笔记，课后加强练习。要重视基础知识，不能眼高手低。 初中学习的内容大多都是相对简单的基础知识，有很多题，要反复练习，不能因为容易就放松，懈怠。职场上有这样一句话，什么是绝招？ 最简单的招式，练到极致就是绝招。 一张试卷百分之八十是基础题，要保证作对。一部分学生考试结束后感觉不错，成绩一下来傻眼了，为什么？不该错的做错了。其实这也不是马虎，都是熟练程度不够高造成的。另外还要培养好自己的优势科目，补上弱科。 水唯善下方成海，山不矜高自极天。不要轻易满足，要把优势科目突出出来，或者补上自己的短板。具体怎样做呢？要每天一总结梳理出来知识结构树，总结出来做题步骤。 争取每天问老师两道有深度的问题，通过钻研，提高自己解决问题的能力。 最后还要心态平和，沉着冷静，不能浮躁，焦躁。 不要一味盯着成绩，只要踏踏实实走好每一步就行。有一部分学生，直到最后一次考试，才过关斩将，杀出重围，靠的就是毫不懈怠的坚持。话说回来只有我们出力了，流汗了，流泪了，就没有必要去计较结果了。有一句话说的好， 岂能尽如人意，但求无愧我心。

能不能升入重点高中，起决定因素的，关键还在于我们自己的意志品质，看我们有没有十足的干劲，饱满的精神，坚持不懈的意志，只要我们付出了，就无怨无悔。

当然我们也要理性一些，如果我们基础比较差，也可以考虑选择到职业技术学校学习，国家的投入相当大，年年补助生活费，毕业后，还可以通过单招，进入大学深造，从今年起，一年增加两次单招考试，招生人数也不断增加。所以这也是一种不错的选择。

初三重点在于培养学生自学能力

初三在延续思维能力提高的基础上，逐渐养成自学习惯，这对进入高中都是最好的铺垫。

首先要学会整理和查找资料。

各科知识块让学生自己动手整理。主要是依据老师课堂教学或自己上网查找整理。

其次要科学计划，每个科目及其时间分配，都要细化到每周每天，做好可视化的进展记录。比如某件约定的事儿做好以后，在日历上做出标记，以示自己当下的进展。这个进展记录尽可能放到醒目之处，另外也可以通过记日记的方式达到坚持的目的。

其三学习上不要欠账，要做到节节清，天天清，不会的问题，就要弯下身子问同学问老师，不放过一个问题。需要记忆的东西，就要下决心会背，按照自己的计划，持之以恒的坚持下去。

努力呢是没有完全的定义的！

如果你很聪明，老师讲的东西都可以完全吸收，但是你平常根本不怎么学习，成绩一直都是年级前几名，这样的就是不努力吗？

所以努力与不努力都要看你自身的学习水平如何？看你把自己的定位放在哪里了？你想考一个什么样的高中？你想怎么样过你的一生？学习努力是其次我们要学会属于自己的一套学习方法，有自己的一套体系，这样你努力起来才会得心应手，初中的知识体系难度也没有很高，相信只要你上课认真听讲，课后积极复习！真正的把心思放在学习上面，一定会得到你想要的结果！加油！

一、首先是自己的思想上转变，我没有退路了，必须好好学习了，才能上重点高中。放弃所有干扰。

二、制定计划，重点放在课本上，语数英， 历史 ，政治，地理，化学，生物，物理。先做上学期的计划，打开课本目录，制定每天的计划，两个月精读课本，剩下两个月各细读一遍课本，一共三遍。读课本过程中细读每个细节，不会的知识总结下来，问老师。实在太难的果断放弃。

三、建立纠错本，初三少不了考试，试卷特别多，纠错本不是按顺序记错题，而是一个类型的题记一块。总结再总结每个题解答方法是有规律的。

欢迎关注有什么疑问可以私信我，谢谢大家。

有意识地寻找自己适合的学习方法，不以纯粹消耗时间和体力掩饰思维的惰性。

其实我们都是普通人，几乎在迷茫中度过。

但是没有关系的。

不管选择进去学校还是 社会 ，认认真真做好自己。

偶尔去做做自己一些想做的小事情。不要自暴自弃，尽量选择自己喜欢的东西，可以的话，就去学一门技术，这门技术不管高低贵贱，学好将会成为你在这个 社会 生活的依靠。

不要紧张认真生活，总有一条冥冥中的路属于你自己。

祝你安好。

根据我失败的人生经验，初三还在迷茫，无非是家庭条件一般，学习成绩一般，身材长相一般，亲情、友情关系也一般……总之，你是一个相对孤独的存在。

我给你的建议是：

1、在经济条件允许的情况下无论如何要把成绩提高到能上高中或是技校而不是停留在初中的水平。今后在学习中不可死读书、读死书，要一边多看书、多收集资讯（和人吹牛也要有谈资），找到自己的兴趣所在，确立将来的职业目标（生物、化工、机械……这都是将来无论如何也饿不死的行当；医学、法律一般人很难走得通，投入周期太长、从业门槛高；实在不行走偏门，学算卦、占星也可以），并为实现这个目标进行选择性的学习（专而精，所谓的“博学”除了吹大牛X并没什么卵用）。

2、如果实在不是念书的料或经济条件不允许，那你今后任何行为都要以挣钱为主。哪怕是小钱但只要来源合法都不要放过，千万不能占小便宜，人生格局低了（人品坏了），以后的路更难走 。但如果连钱都不感兴趣，你肯定有厌世情绪，除了心理医生，没人帮得了你。

初三学习方法

制定计划。从而使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳打稳扎，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性

初三学生学习方法总结

初三了也就是说很快就要面临中考了，那么在备考阶段，初三的学生应该如何学习呢?有什么高效的 学习 方法 吗?下面是由我整理的初三学生学习方法 总结 ，希望对您有用。

初三学生学习方法总结篇一

(一)合理分配学习时间，巧妙安排学习内容

1、不妨让学生给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久学生就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干 其它 事或想其它事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后一身放松地听一刻钟音乐，这样比戴着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我们班学生以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做不但容易疲劳，而且效果也很差。后来每晚安排学生复习两三门功课，情况就好多了。

4、除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。总之要合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型。

(二)提高学习效率是提高学习成绩的直接途径

如何提高学习效率，我曾和很多学生讨论过。经常看到这样的情况：如我班张某某、李某某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。本来有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次才会，所以学习要讲究效率。

提高学习效率，途径大致有以下几点：

1、每天保证8小时睡眠。

晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注。

玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定时间就得休息、补充能量。学习之余一定要注意休息。但学习时一定要全身心地投入，手脑并用。我常给我们班学生讲，学习的时候要有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧”的境界，要用你的手、脑与课本交流。

3、坚持体育锻炼。

身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的潜能也无法发挥。因而再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?

4、学习要主动。

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣效率就会在不知不觉中得到提高。有的学生基础不好，学习过程中总是有不懂的问题，又羞于向别人请教，从何谈起提高学习效率。这时应不耻下问，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。

5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。

每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。

6、注意整理。

学习过程中把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时一看便知在那。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为没有条理的学生不会学得很好。

提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的 经验 是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等，更要有深刻的认识。总之“世上无难事，只怕有心人”。

初三学生学习方法总结篇二

1.学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的，也是不切实际的。

2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如习题做错了，这是常有的事，重要的是能发现错误并改正它。要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然。

4.学习必须善于总结。学完一章要做个小结学完一本书。要做个总结。总结很重要不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

5.学习必须持之以恒。俗话说“铁棒磨成针”。所以最好制定一个 学习计划 ，严格要求自已是否完成了学习计划。总之学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

有人说学习只要刻苦用功，就一定会取得成功。这话在人才比较短缺的情况下，有一定的道理而在人才济济的今天，这话就不甚全面了。在人才竞争异常激烈的现实生活中，人们要想在学习上获得成功，除了刻苦用功之外，还应该在注重学习方法的同时明确学习的总体战略。

由于每个人的条件不同，所处的环境也有所不同，难以制定统一的学习战略，只能提出一些关于学习总体战略的原则。

一、统筹兼顾原则

参加中考高考，能否进入 分数线 、重点线，都看总分。语文、外语、数学以及其他相关科目，哪一科分数过低，对于考生来说都不利。另外对于初中生来说体育是考分的一部分，对于高中生来说身体状况，直接影响其报考专业乃至今后的发展。因此考生在制定学习战略时，应该遵循统筹兼顾的原则。? 中学生坚持统筹兼顾的原则，第一是不能偏科。有些中学生或出于智能方面的原因，或出于个人的兴趣，或出于对个别任课老师的偏见，而产生偏科现象，久而久之造成了某一应考学科的知识断档，成绩特差。等到升学考试时，才发现自己陷于被动境地，悔之晚矣。

中学生坚持统筹兼顾原则的第二要点是，要注意身体的健康发育。青少年时期既是长知识的关键期，也是长身体的关键期，尤其是身体，过了这个关键期，即使加强锻炼，也难以收到理想的效果。因为人到了十八九岁，身体的骨骼、肌肉、肺活量以及五脏六腑的机能基本定型。身体不但关系到一生的前途，也关系到一生的幸福。

许多中学生对学习成绩有足够的认识，但是对自身的健康发育却缺乏应有的重视，结果往往是成绩上去了，而身体健康状况严重下降了有的甚至因为体力不支学习成绩也随之而下降。这两种结果都将对自己的未来产生不良影响。因此学生入学伊始对此就应该有清醒的认识。

传说 中国古代有个叫迟之悟的读书人，只注意用心读书，不注意保护眼睛。当时人类还没有发明眼镜，迟之悟眼睛高度近视后，只能靠调整距离来使自己看清物体。一次他给门上锁时，由于眼睛离锁太近，竟把眼皮夹到了锁眼中。于是人们编了一套嗑儿讽刺他：“稀奇，稀奇，真稀奇，锁头锁了上眼皮，当初若是听人劝，如今哪能讨苦吃!”迟之悟听了仍执迷不悟，还写了一首诗回敬那些笑话他的人：“囊萤映雪勤发奋，悬梁刺股苦读书，待到大比夺魁日，再与尔曹论赢输!”过了一段时间，大比之日到了，但是雄心勃勃的迟之悟因为看不清考试题而无法应试。迟之语后悔莫及，于是，写了一首诗以警后世。诗曰：“早知今日瞽，何必苦读书，奉劝天下士，莫学迟之悟。”迟之悟的 故事 给我们的启示是：只顾学习不顾身体的做法，不仅对后续发展不利，就是对眼前的发展也同样没有好处。

筹兼顾原则的第三要点是，要在学知识的同时注意智能的发展。与知识相比智能不知要重要多少倍。少年 儿童 时期，是智能发展的关键期，一般来说人到了14岁智力水平就已基本定格，因此中学生在重视学习知识的同时更应该重视智能的锻炼和发展。对于学生而言，锻炼智能的最佳途径是参加各种力所能及的劳动，多动手，多思考，多发问。

二、量力而行原则

在 长跑 赛场上，我们经常看到这样的情景：有的人一路领先，最后还领先有的人先保持中游，最后领先有的人一路领先，最后却没有取上名次。有经验的教练都会告诉自己的运动员，如何根据自身的特点和路程的长短，来安排速度。尚未到终点就跑不动了或到了终点还余勇可贾的安排都是不科学的，科学的安排是力量将要用完的时候人也到了终点。安排学习也是如此，也要量力而行。在实践中学生没有量力而行的表现主要有如下两种：

第一种表现是没有充分挖掘、利用自己的潜能。有的同学智力条件很好，身体也不错，精力很充沛，但是，学习目标定得比较低，学习不求过得硬，只求过得去，一完成作业就花大量时间去做与学习不相干的事情。这种同学实际上是对自己不负责任，是在浪费自己的精力。

第二种表现是强自己所难。有些同学自己能力一般，但目标定得过高，试图通过拼体力、延长学习时间来提高学习成绩。结果整天超负荷运转，睡眠严重欠帐，久而久之，造成了疲劳积累，因而导致学习效率低下，睡眠质量不好，身体虚弱，神经衰弱。最终学习成绩当然也不会好。遵循量力而行原则的科学做法应该是满负荷学习，既能充分发挥自己的学习潜能，又不致于劳累过度。这就要求每一位同学能根据自己在不同时期内的身心状况去灵活安排学习任务。

三、效益优先原则

搞经济建设讲究效益优先原则，学习也应该讲究效益优先原则，对于竞争比较激烈的中学生来说尤其是这样。对善于读书的人来说各种知识都是有用的。因此古人大多强调多读书。汉代思想家王充说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痈者也。”唐代诗人杜甫写诗强调：“读书破万卷，下笔如有神。”宋代诗人陆游主张“万卷虽多当俱眼。”清代作家曹雪芹不仅强调读书，还强调学习各种各样的知识。他在《红楼梦》中写道：“事事洞明皆学问，人情练达即 文章 。”但是人的精力是有限的，学习上总该有所选择，有所侧重。对此庄子思考得比较深，他说：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。”意思是说：我的一生是有限的，而知识是无限的，用有限的生命去学那无限的知识是危险的。庄子的话不是反对读书，不是反对求知，而是告诉人们一个道理，即书富如海，百货皆有，取之不尽，而人的精力有限，所以读书要善于选择，要明确该学什么，不该学什么，该先学什么，后学什么。 学习要善于读书，“教学从书本开始”，这是 教育 史一再证明了的认识世界的最便捷的道路。有人说我已经读了好多年书了，难道还不会读书吗?其实正如黑格尔所说：“熟知未必真知”。读了好多年书也好，读了好多书也好，其实未必就真的会读书了。学生正处于人生的关键时期，精力怎样花费，心往何处想，劲往何处使，将对前途命运产生直接影响。这就像企业的资金一样，是“把钢用在刀刃上”，还是胡花乱造，直接关系到企业的兴衰存亡。因此中学生在学习战略上，在自己的精力支出上，应该奉行效益优先原则。具体来讲应该注意以下三点：

第一是明确主攻方向。与教学内容不相关同时又不是生活所必须的知识暂不要去涉猎太多，注意力集中指向教科书，以便为自己的下步发展奠定坚实的基础，防止在发展的航线上中途搁浅。

第二是立足基础。要先学基础知识，先在头脑中建立教科书的知识网络，然后再去演练，以防止本末倒置。对于教科书上的内容而言，首先要掌握基本概念、基本理论和基本方法，然后再一步不少、一字不落地解例题，最后才是解练习题，进行演练。

第三是记忆优先。所有记忆性的知识要优先学习，每天都优先考虑记忆一些新知识，以提高总体学习效率。

学习犹如登山，往往是登到山顶回头一看，才发现自己走了许多冤枉路。按照上述三条原则去安排学习，可以避免在学习上走弯路。

初三学生学习方法总结篇三

1、制定合理的学习计划目标：帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀，也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在计划的执行过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验到成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他去战胜困难，必要时给予孩子适当帮助。

2、必要的 课前预习 ：中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，找出学习难点，做好听讲准备。

3、听好40分钟的课：在学习过程中，会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有想听听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。教师讲课比孩子预习的要深入，要告诉孩子上课跟着教师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，需要做练习时马上动手，要明确地记住重点和难点，基础知识、定义、定理要进行强化记忆，要掌握例题的解答步骤、方法，如遇卡壳的地方，要反复思考弄懂。

4、提高作业质量认真对待默写和背书：做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个印。做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，作业本上尽量减少或没有涂改的痕迹。作业要自己检查，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。

5、及时纠正错题总结提高：孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子，孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍，之后分析错误原因，用红笔将错误的内容标出。过一段时间与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。

6、做相应自主作业：自主作业是对知识的及时巩固和发现疑问，从而得到及时的练习和提高，做则对，不对则问，问则总结总结既积累，积累意味着提高

7、科学安排好学习时间提高白天效率，利用好晚上的学习时间：有效的时间复习和学习是提高孩子学习制胜的法宝。

8、突出优势保持优势，着重薄弱，努力下工夫：初三年级打的是团体仗，又有2-3门的优势学科，如有薄弱学科应该多下功夫，不懂就问，不会再问，直到弄懂弄会，对于不感兴趣的学科也要下功夫毕竟是要考试的。对于每一科都薄弱的孩子应该着重于基础，能学多少是多少，但不要不学，相信只要努力就会有收获

9、具备多种思维方法，文理分类思考：发展思维能力，是进行方法指导的一项重要内容。教给学生思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些 逻辑思维 的基本方法外，还应重视求异思维、 发散思维 、辩证思维等思维方法的培养，使孩子的思维能够灵活运转。

初三学生如何快速提高成绩的方法

通过使用正确的学习方法，合理运用时间的方式就可以快速提高成绩。

1、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

2、学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余一定要注意休息。

但学习时一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。

初三该怎样学习

1、集中注意，专心听讲

由于初三课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。

实践证明最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。

2、积极思考，努力把握获取知识的主动权

课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋，积极思考是课堂学习的关键。因此初三同学在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识，而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。

对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论，以阐明自己的见解和看法，培养我们的思维能力和表达能力。

3、不钻牛角尖，做好课堂笔记，争取当堂掌握所学内容

初三课堂上教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。

有时初三学生会遇到些听不懂的问题，这时，也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保持听课的连续性。

初三计划制定要遵循的原则：

(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。

(2)参照生物钟原则。

(3)难易适度性原则。