历史九年级上册知识点

面对中考即将来临，所有初三同学都比较紧张，尤其是在历史学习一直不太优秀的学生，都在纠结历史九年级上册知识点，不知道该如何复习，接下来新励学网小编就为大家总结历史九年级上册知识点，希望可以帮助到大家。

历史九年级上册知识点

四大文明古国

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;2.大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

文艺复兴：时间：

14-16世纪。

进程：

14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲→16世纪达到高潮。

根本原因：意大利最早出现资本主义萌芽。(经济基础)

性质(实质)：新兴的资产阶级文化运动。(欧洲第一次思想解放运动)

特点：借古典文化宣传资本主义思想。

指导思想：人文主义(以人为中心，而不是以神为中心)

代表人物及其作品：

文艺复兴的先驱：但丁(意大利，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人)代表作：长诗《神曲》。文艺复兴的艺术家：达·芬奇(意大利)，代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

文艺复兴的文学巨匠;戏剧家莎士比亚(英国)，代表作：《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》。

意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

纺织技术的革新：

17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大，工业革命于是兴起。国内外市场对棉纺织品的需求迅速增长，刺激了棉纺织生产方式的改进和新技术的发明。1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，大大提高了生产效率。

以上内容就是新励学网小编为大家总结的历史九年级上册知识点，希望可以帮助到大家。其实九年级世界史的学习重点主要集中在近代史和现代史两个部分，因此学生们要从这两个部分重点学习，历史的的知识点也是需要熟读牢记的，只有这样才能在历史考试取得好成绩。

九年级上册历史知识点归纳整理

九年级上册历史知识点：

1、古代埃及建立在尼罗河流域，埃及人创造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域。汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典。它的性质是维护奴隶主阶级的利益。古代西亚两河流域人创造的楔形文字。

2、欧洲文明的发源地是古代希腊。雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果。公元前6世纪罗马共和国建立。公元前2世纪，罗马共和国成为地中海的霸主。公元前27年，屋大维建立元首制，建立了罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国地跨亚、欧、非三洲。地中海成为它的内湖。395年罗马帝国分为东西两部分。476年，西罗马帝国被日耳曼人废除，西罗马帝国灭亡。西欧的奴隶制也随着西罗马帝国的灭亡而崩溃。

3、646年，大和参照唐朝的封建改革内政，实行中央集权史称大化改新。它标志着日本封建社会的开端。

4、古代印度人发明了0到9的记数符号，后由阿拉伯人传到欧洲，称阿拉伯数字。

5、佛教产生的时间是公元前6世纪，地点印度，创始人释迦牟尼，公元前3世纪阿育王在位时得到发展。_产生的时间：

1、世纪，地点：巴勒斯坦，创始人耶稣，欧洲最大的封建主是教会，后来_分为以君士坦丁堡为中心的东政教，以罗马为中心的天主教。

67世纪穆罕默德创立伊斯兰教，他号召人们信仰真主安拉，地点麦加（或者阿拉伯半岛），622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。

7、古希腊的文学作品是《伊索寓言》、《荷马史诗》，阿拉伯的文学名着是《天方夜谭》。

8、843年，查理曼的3个孙子在凡尔登缔结条约，三分帝国。此条约奠定了法兰西、意大利和德意志基础，它们加上英吉利王国，成为西欧的主要封建国家。

9、意大利文艺复兴的先驱是但丁，他的作品是《神曲》，达·芬奇的作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

资本主义时代的曙光

一、文艺复兴运动

1．时间：最早兴起于14世纪意大利，15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

2．首先发生的地点：意大利

3．主流思潮：人文主义

4．方式：新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教。

5．实质：一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是资产阶级文化的兴起。

6．主要代表人物及其成就：

（1）意大利诗人但丁：文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，******的最初一位诗人，着有长诗《神曲》，率先对教会提出批评。

（2）意大利艺术大师达·芬奇：最大成就是绘画，代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

（3）英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚：代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

7．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟

1．目的：去东方寻找财富。

2．最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙

3．哥伦布发现美洲新大陆：

1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。

4．意义：

A：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；

B：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

C：给亚非拉许多国家带来了殖民灾难。

英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命

1．根本原因：封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展，使阶级矛盾激化。

2．时间：

1640—1688年

3．领导阶级：资产资级和新贵族

4．开始的标志：

1640年，国王查理一世重新召集议会，筹集军费，议员要求限制王权。

5．高潮：

1649年查理一世被送上断头台，建立共和国

6．结束标志：

1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

7．意义：

（1）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

（2）确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路。

（3）揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。（世界近代史的开端）

二、《权利法案》的颁布

1．目的：为了限制王权。

2．时间：

1689年

3．意义：A：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；

B：标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

美国独立战争

一、美国独立战争

1．根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2．时间：

1775—1783年。

3．领导人物：华盛顿（美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。）

4．开始的标志：

1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。

5．美国独立的标志：

1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。（7月4日为美国国庆日）

6．转折点：

1777年，萨拉托加大捷。

7．英国承认美国独立：

1783年，英国承认美国独立。

8．胜利原因：

（1）独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；

（2）人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战；

（3）得到法国、荷兰等国的国际援助。

9．意义：

（1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

（2）确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

（3）对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

10．性质：既是一场民族解放战争，又是一场资产阶级革命。

二、1787年宪法

1．主要内容：美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权，从而确立了三权分立的总统制政治体制。

2．意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。

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九年级历史上册知识点归纳

知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点归纳，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册知识点1

第7课 法兰克王国

一. 法兰克王国

1.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立在高卢地区的法兰克王国。

2.法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。

3.克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。克洛维统治时期，法兰克王国不断扩张。到他去世时法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。

二.封君与封臣

1.8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。

2.封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。

三.查理曼帝国

1.8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。继位后查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

2.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定三个王国彼此间不存在隶属关系。

九年级历史上册知识点2

第9课 西欧庄园

一. 庄园的领土与佃户

1.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。自那时起欧洲绝大多数人口居住在庄园里。在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。

2.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。

3.自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。自由农民的土地权利受到法庭保护。

二.庄园法庭

1.庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。

2.庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九年级历史上册知识点3

第10课 中世纪城市和大学的兴起

一. 自由和自治的城市

1.西罗马帝国灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业、工商业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟。从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。‘

2.由于城市一般坐落在封建领主的领地上，因此领主像控制庄园一样，对城市居民任意的征税，甚至要求居民像佃农一样履行义务。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”。国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。

二.城市居民的身份

1.手工匠和商人是城市的基本居民，他们一般是从周围农村的农民转变而来的。很多人进入城市以前还是农奴，一旦进入城市，就意味着享有一定的自由权利，因为城市是有着一定特权的地区。当时农奴在自由城市住满一年零一天，他就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重新变成农奴。随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人，而且，城市工商业还为人们提供更多的发展机会。因此越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，促进了城市的发展。

2.手工业者主要从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

3.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

三.大学的兴起

1.11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯 文化 也不断传入西欧。12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

2.12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。教师私人办校也须从教会那里得到授课许可证。为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心， 一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。

3.中世纪大学生须先上基础性课程，它们是：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学完之后进入专业课程，包括法学、医学和神学。

九年级历史上册知识点4

拜占庭帝国和查士丁尼法典

一. 查士丁尼及其法典

1.马帝国的版图囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。因此东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。

2.527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。

3.《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。11世纪末期，《罗马民法大全》的手抄本在意大利被发现，西欧开始对《罗马民法大全》进行研究。《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

二.拜占庭帝国的灭亡

1.从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。9世纪以后，拜占庭帝国又面临着多个外部军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家。

2.长期的对外战争导致帝国内部财政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西欧封建主的军事援助。早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军。东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。拜占庭帝国一度灭亡，不久后又复国，但领土大为缩小，国势日渐衰弱。14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼土耳其人的不断进攻，1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

3.拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基-督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚，北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。拜占庭文化对东欧文化的影响更为巨大，9世纪时拜占庭教士创造的西里尔字母是后来俄罗斯、塞尔维亚等民族的字母的起源。

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九年级历史上册知识点总结

天然的才能好象天然的植物，需要学问来修剪。下面给大家分享一些关于 九年级历史 上册知识点 总结 ，希望对大家有所帮助。

九年级历史上册知识点1

第6课：古代世界的战争与征服

1、 希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。

为纪念希波战争—— 马拉松 战役中的 长跑 英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

2、 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3、亚历山大东征的影响：促进东西方 文化 的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。

5、罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面罗马文化渗透到它统治过的广大地区。

6、罗马帝国与中国的交往：丝绸之路 中国丝绸甘英出使大秦。

九年级历史上册知识点2

第7课 -的兴起和法兰克王国

1.-的兴起：

1、世纪时，兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣 传说 ，耶稣是“救世主”。4世纪末，罗马皇帝确定-为国教，促进了-的传播。

2.法兰克王国

(1)建国：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。

(2)统治：克洛维皈依了-，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。

(3)版图：延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。

3.封君与封臣

(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。

(2)关系：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。

(3)特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权利、义务交织。

(4)影响：以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。

4.查理曼帝国

(1)继位：8世纪，法兰克国王丕平之子查理继承王位，成为法兰克国王。

(2)扩张：800年前后,版图扩展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，成为当时西欧最大的王国。

(3)统治：实行鼓励-发展的政策，命令人民贡献“什一税”。

(4)加冕：800年的 圣诞节 ，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称“查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国”。

(5)分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。

九年级历史上册知识点3

第8课 西欧庄园

1.庄园的领主与佃户

(1)形成：9世纪开始形成，大约到11世纪庄园遍布欧洲(农村)各地。

(2)特点：一个独立的自给自足的经济和政治单位。

(3)生产关系：庄园的居民均为领主的佃户耕地分为领主的“自营地”和佃户的“份地”庄园周围土地被称为“公用地”自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。

2.庄园法庭

(1)权利：有司法权,主持法庭的是领主或他的管家。佃户在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。

(2)开庭：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次，地点不固定。

(3)惩罚：手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，无故缺席的佃户也会被罚款。

(4)审判：依据习惯法或村法，领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

(5)作用：起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。

九年级历史上册知识点4

第9课 中世纪城市和大学的兴起

1.自由和自治的城市

(1)背景：西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长。

(2)表现：旧的城市复苏，新的城市不断产生。

2.城市居民的身份

(1)由来：手工工匠和商人是城市的基本居民。农奴在自由城市住满一年零一天，就获得市民的身份，从此享有自由。

(2)生产生活：手工业者主要从事小商品生产，家庭既是生产作坊，也是店铺。商人专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。

(3)发展：市民阶级形成，随着发展出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。

3.大学的兴起

(1)背景：随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。

(2)兴起：

12世纪，西欧的 教育 与学术出现了新气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

(3)发展：

12世纪,巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到了保证。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

(4)课程设置：基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐，专业课程包括法学、医学、神学。学完基础课程后进入专业课程。课程设置一方面受-会的影响，另一方面反映了经济和社会发展的要求。

九年级历史上册知识点5

第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1.查士丁尼及《查士丁尼法典》

(1)帝国版图：囊括希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国进入了“黄金时代”。

(2)查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

.拜占庭帝国的灭亡

(1)外来侵略：7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国9世纪以后，面临多个外部军事势力的进攻西欧封建主组建十字军东征拜占庭。

(2)抗击侵略：把行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方的行政长官。

(3)帝国灭亡：

1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡。

(4)帝国影响：拜占庭文化在世界上产生过重大影响为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

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★ 九年级世界历史知识点总结归纳2020

部编版九年级历史上册知识点

历史学科是一门综合性的学科,与政治学科存在着密切的联系。在新课程改革的背景下,随着教学改革研究的深入发展,在高中历史教学中加强与政治学科整合势在必行。教学过程要时刻 反思 。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

部编版 九年级历史 上册知识点

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演变而来

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别

⑷劳动创造了人

⑸原始社会解体的原因或标志：

私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人种形成于晚期智人时期人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)

②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)

③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)

④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域都位于北纬20度-40度之间

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征

②金字塔是埃及国王法老的陵墓

③金字塔是埃及国王权利和地位的象征

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

6、对汉谟拉比法典的认识

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的

②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。

7、对种姓制度的认识

①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度

②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。

③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志

④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。

8、西方文明之源

⑴西方文明源于古希腊文明和罗马文明。

⑵雅典的发展：

①公元前8c建立城邦，

②公元前6c成为共和国，

③公元前5c后半期达到全盛。

⑶雅典的全盛：

①时期：公元前5c后半期(希波战争之后)

②当政者：伯利克里(政绩)

发展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰鼓励学术研究，发展文艺，重视 教育 。

③雅典达到全盛的表现：

a、经济上，经济繁荣

b、 文化 上，文化昌盛，重视教育，人才辈出

c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

⑷对雅典民主政治的评价：

①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。

②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。⑸罗马的发展：

①公元前8c建立城邦

②公元前509年建立共和国

③公元前2c罗马成为地中海的霸主，繁荣强盛

④公元前27年屋大维称帝，建立罗马帝国

⑤2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖。

⑥395年罗马帝国分裂为东西两部

⑦476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始。

⑧1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

第3课西方文明之源

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主2、政治：少数奴隶主贵族专制3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪②原因：争夺地中海霸权③对战国家：罗马?迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新(时间：7世纪中期)

1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起

1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡

1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷②外族入侵③专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：

15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

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1、文艺复兴

时间：

14世纪前后

地点：意大利

原因：最早出现资产阶级生产关系

思想：人文主义思想

实质：资产阶级文化运动

人物、成就：但丁[意大利]诗人(《神曲》)

达芬奇[意大利]艺术大师(《最后的晚餐》、《蒙娜利莎》)

莎士比亚[英国]文学巨匠(《哈姆雷特》、《罗密欧与朱利叶》)

意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路开辟

根本原因：商品经济的发展，资本经济的出现

过程：

(1)1487年，葡萄牙的迪亚士从葡萄牙往东航行，到达好望角。

(2)1492年，哥伦布(意大利人)受西班牙王室的资助，到达美洲。

(3)1497—1498年，葡萄牙人达?伽马(葡萄牙支持)到达印度等地

(4)1519—1522年，麦哲伦奉西班牙国王之命，完成了环球航行。

影响：

(1)新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。(对世界影响)……

(2)欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。(对资本主义发展影响)

(3)资本主义市场开始形成

(4)证明了地圆学说(同学补充，非重点)

3、英国资产阶级革命

背景：英国资本主义的发展，产生了新兴的阶级——资产阶级和新贵族

根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展

时间：

1640—1688

导火线：苏格兰人民起义

开始标志：

1640年议会的召开

：资产阶级和新贵族

文献：《权利法案》(革命后颁布)

结果：建立了君主立宪制资本主义国家

意义：英国资产阶级通过革命了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资产阶级扫清了障碍，推动了世界的历史进程。

革命特点：时间长、过程曲折、妥协(不彻底)

4、美国独立战争

原因：

(1)英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，竭力压制北美经济的发展。

(2)殖民地人民强烈不满，反抗情绪日益高涨。

(3)英国的殖民统治阻碍了资本主义的发展(主要原因)

时间：

1775—1783

开始标志：来克星顿枪声

导火线：波士顿倾茶事件

：北方的工业资产阶级和南方的 种植 园主

结束标志：英国承认美国独立

文献：《独立宣言》(革命中颁布)《美国宪法》(革命后颁布)

结果：建立了联邦制资本主义国家

意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。

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世界古代史

(一)人类的形成

1.人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。

2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

(二)大河流域——人类文明的摇篮

四大文明古国：

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

(三)西方文明之源

1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达。

3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。

4.罗马共和国的兴亡。

5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

6.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教。622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。

(五)中古欧洲社会

1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。

2.8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封。

3.改革结果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。

4.公元1世纪，耶稣创立了。

(六)：古代世界的战争与征服

希波战争：为纪念希波战争—— 马拉松 战役中的 长跑 英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。

⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。

(七)东西方文化交流的使者

1.阿拉伯数字东西方文明交流的使者：阿拉伯人。

2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。

3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》医生依本?西拿著有《医典》。

4.东西方文明交流的典型人物：马可?波罗完成《马可?波罗行纪》。

(八)古代科技与思想文化。

1.文字的出现：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。

英国资产阶级革命

时间：

1640—1688年领导阶级：资产资级和新贵族

性质：资产阶级革命结果：君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来

(三)美国的诞生

时间：

1775—1783年

性质：既是一场民族解放战争又是一次资产阶级革命

结果：建立联邦制国家，实行总统制

(四)法国大革命和拿破仑帝国

1.法国大革命

爆发标志：

1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。

性质：资产阶级革命结果：确立了资本主义制度，建立起资产阶级共和国。

2.拿破仑帝国：

1799年，军人出身的拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权。1804年加冕称帝建立法兰西第一帝国对内颁布《法典》，对外发动战争。

(五)“蒸汽时代”的到来(第一次工业革命)

重要发明成果：①18世纪60年代，哈格里夫斯发明了手摇纺纱机“珍妮机”，标志着工业革命的开始。

②1785年，英国机械师瓦特改进的蒸气机投入使用，这极大地促进了大工厂生产的发展。人类进入了“蒸汽时代”。

③1825年，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车“旅行者号”。

④1807年，美国人富尔顿制造除世界上第一艘蒸汽动力船“克莱蒙号”。

(六)血腥的资本积累

1.罪恶的“三角贸易”：

(1)背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。

(2)线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。

(3)时间：延续了三百多年。

(4)影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。

2.新航路开辟以后，最早进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。

二、备考建议

1.夯实基础，狠抓细节

初中阶段考试的一大特点就是重点照顾细节知识点，且考试时题量大，每题的分值不高。同学们往往一点一点把分数丢掉，成绩就不太理想了。所以我们在复习的时候，一定要抓好细节知识点的掌握，争取不漏掉细节的分数。

2.温故知新，注重对比

在学习新知识的同时也不能忘记初一、初二的知识，历史知识是要常翻常看，才能点滴积累，取得进步。另外在学习中，注重古今对比、中外对比，把自己的思维放在特定的时空考虑问题。

3.多练多看，强调创新

在北京今年首次进行历史中考后，一个趋势是注重对同学们自主创新能力的考察。往往没有标准答案，例如：让同学们设计一次展览，并根据主题选区历史资料等等。这就需要同学们在调动历史基础的同时有自发的动手能力

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