一场特别的继续教育学生毕业典礼

本文转自：楚商云新媒体

“满堂祝福语，只赠学子行”。景诚教育、湖北电子信息专修学院、鄂州市经贸学校于7月24日在洪山礼堂隆重举行2022届继续教育学生毕业典礼。

本次继续教育学生毕业典礼活动，旨在倡导用文化引领继续教育发展，增强成教、自考生对武汉纺织大学、武汉工程大学、湖北大学、武汉科技大学等各主考学校的身份认同、情感认同和文化认同，体现了社会各方面对接受继续教育者的关怀，为建设新时代继续教育文化将起到了一定的示范和推动作用。

武汉工程大学继续教育学院院长严也舟、武汉纺织大学继续教育学院院长潘文星、中国地质大学继续教育学院副院长刘东杰、湖北大学继续教育学院副院长林泳、湖北电子信息专修学院院长童领、鄂州市经贸学校校长刘启安、景诚教育总经理罗茜、芊学教育总经理吴昊等领导出席活动。

出席毕业典礼的部分领导和嘉宾

典礼在开场歌曲《明天你好》中拉开序幕，表达了学子们对过去学习生活的不舍和对未来的期盼。

开场歌曲表演

武汉纺织大学继续教育学院院长潘文星以《苔花如米小 也学牡丹开》为题致辞，为全体毕业生上了最后一堂课，鼓励同学们在今后的岁月里能成长为母校的骄傲，绽放出属于自己的精彩。

潘文星院长发言

武汉工程大学继续教育学院院长严也舟、中国地质大学继续教育学院副院长刘东杰分别致辞，表达对各位毕业生的祝福，祝愿广大毕业生秉承主考学校的优良传统，乘风破浪，创造属于自己的灿烂人生。

严也舟院长发言

刘东杰副院长发言

典礼活动上宣读了2022年优秀班主任和优秀毕业生表彰决定。受表彰的班主任、毕业生代表分别发言。

优秀毕业生合影

优秀毕业生代表发言

优秀班主任代表发言

景诚教育总经理罗茜最后致辞，祝福同学们继续长大、但不变老。

罗茜总经理致辞

全体毕业生合影

聚是一团火散是满天星。陪伴的光景终究是短暂的，相信通过继续教育成功提升学历的各位同学必能收获似锦前程。

2020年中国地质大学网络学历教育招生简章

优势专业
工商管理 | 推荐指数 ★★★★★

矿山机电技术 | 推荐指数 ★★★★★

土木工程 | 推荐指数 ★★★★★

机械设计制造及其自动化 | 推荐指数 ★★★★★

院校介绍
中国地质大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”重点建设的大学；是国家办有研究生院的大学之一；是一所国务院学位委员会、人事部授权可自行审批增列博士生导师、自行审定教授任职资格的大学；是一所以地球科学为特色，理、工、文、管、经、法、教、哲协调发展的多科性大学。学校创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院等系（科）合并组建而成的北京地质学院，1960年被国家确定为全国重点院校。1970年迁出北京，1975年定址武汉，1987年经国家教委批准更名为中国地质大学。


2001年6月，国家教育部批准成立中国地质大学网络教育学院，从此揭开了中国地质大学办学史上新的一页。现代远程教育充分利用和整合中国地质大学和校外学习中心的教学资源，突破传统的教学模式，引入计算机网络技术、现代教育技术、计算机网络通讯等现代先进技术，将学校的优秀的教学资源传送到分布在全国各地的学习中心和教学终端，使单向的教和学的模式变为实时或非实时、师生互动、学生互动、不受时间、空间限制的学习模式，形成全民学习、终身学习的学习型社会。


2007年7月，学校根据教育部有关文件精神和要求，结合学校事业发展和内部管理体制改革的实际需要，经学校党委常委会、全委会审议通过，决定组建远程与继续教育学院，统筹管理网络、成人高等学历教育、高等教育自学考试和非学历教育。



中国地质大学网络教育开办以来，认真贯彻执行“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”十六字方针，学校就网络教育的发展规划、办学目标、政策法规、基础设施建设、教学计划、教学大纲、教学质量、学生管理、思想政治教育等方面提出明确的要求，制定了管理规章制度，整合、优化工作流程，积极做好远程教育服务体系、远程教育硬件、网上教学资源、教学课件等支持网上教学需要的基础建设工作。为远程与继续教育的健康、可持续发展提供了优越的条件和环境。


招生专业
层次

专业

高升专

宝玉石鉴定与营销

高升专

地籍测绘与土地管理

高升专

矿山机电技术（机电一体化方向）

高起本

法学

高起本

经济学

高起本

会计学

高起本

工商管理

高起本

土木工程

高起本

安全工程

高起本

软件工程

高起本

公司管理

高起本

电子信息工程

高起本

土地资源管理

高起本

机械设计制造及其自动化

高起本

计算机科学与技术

高起本

电气工程及其自动化

专升本

英语

专升本

法学

专升本

会计学

专升本

经济学

专升本

土木工程

专升本

安全工程

专升本

工商管理

专升本

机械设计制造及其自动化

专升本

土地资源管理

专升本

信息管理与信息系统

专升本

资源勘察工程



注：

1、专科最短学习期限为2.5年，即从教育部学籍正式注册时间开始算起（通常春季为3月1日，秋季为9月1日），2.5年修完学业可申请毕业（不含发证时间）。最长学习期限为5年，达到最长学习期限仍未满足毕业条件的学生，学籍将被注销。



招生对象

我校的网络高等学历教育是主要面向在职从业人员的非全日制教育。

具有国民教育系列大专及大专以上学历的人员可报读专科起点本科。

具有高中（含普通高中、职高、技校、中专等）及以上学历的人员可报读高中起点专科。

报读高起专层次的，报读时年龄需满17周岁。



报名办法

全年组织报名，春秋两季注册

春季注册为1-3月，秋季注册为7-9月

报名须知: 报名者(含申请免试入学)须持本人二代身份证、毕业证书原件及复印件各2份(A4纸)，2寸照片4张(免冠、正面、彩色、蓝底、含电子版相片)到我司报名。公司按照规定的学历条件逐一审查合格后，学生填写《学生报名登记表》和《承诺书》。对报名的学生(含免试入学者)，由阳成教育同时完成其身份证、毕业证书原件扫描和电子照片采集工作，所有报名入学者必须提供真实、有效的证件办理注册手续并接受审核。

本招生简章在执行过程中，如遇国家教育部新出台政策，按教育部的新政策执行。

2022高校继续教育转型发展高峰论坛成功举办

7月29—31日，由中国成人教育协会、全国高校现代远程教育协作组指导，太原理工大学继续教育学院主办，青书学堂承办，中国教育在线支持的“2022高校继续教育转型发展高峰论坛”在银川成功举办。

参会人员合影

本次会议围绕“变革中的机遇与挑战”的主题，邀请全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌、浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明、中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院副院长王兴、南开大学继续教育学院副院长孙涛、苏州青颖飞帆软件科技有限公司高校学历教育事业部经陆涛涛、沈阳建筑大学继续教育学院院长王桂林、商丘师范学院继续教育学院书记牛月翰等7位专家作主题报告。

苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理常艳霞

会议由苏州青颖飞帆软件科技有限公司副总经理常艳霞进行主持。

中国成人教育协会副会长、华北电力大学党委书记周坚、太原理工大学副校长任喜莹、苏州青颖飞帆软件科技有限公司CEO宋凡、中国教育在线副总编白瑜分别致辞。

会议剪影

会议现场

中国成人教育协会副会长、华北电力大学党委书记周坚

太原理工大学副校长任喜莹

苏州青颖飞帆软件科技有限公司CEO宋凡

中国教育在线副总编白瑜

参会人员认真听取报告

记录报告内容的参会人员

专家报告总结

全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌作主题报告《遵循教育规律，提高培养质量》。

该报告指出十四五时期继教改革发展宏观形势是“高质量发展是主题；发挥在线教育优势，完善终身教育体系，建设学习型社会；三教融合、宽进严出、混合式教学、在线教育常态化是发展方向；发展继续教育，要对标‘四个加快建成’；十四五期间高校继续教育要力争在五个方面开启新局面”。

报告分别从“以从业人员为本，提供教育供给和学习支持服务”“改造当前单一的MOOC教学模式，加强教学互动和支持服务”“大力推进融媒体教学，提高学习效率和质量”“面向行业办学，变‘知识传授为主’为‘能力培养为主’”“建立各类育人标准是高质量发展的基础”“积极探索目标评价、过程评价和增值评价”等六个方面分析了高质量框架下的继续教育质量保障体系建设。

报告高屋建瓴，分析透彻，对继续教育发展有深刻影响。

浙大城市学院继续教育学院院长、中国教育发展战略学会产教融合专业委员会副理事长童晓明作主题报告《继续教育转型发展，从理念到实践》。

报告结合浙大城市学院的实践，着重从发展理念的转变、理顺运行机制、打造继教铁军、有效管理师资、优化项目方案等五个方面，解析教育培训难题。

报告指出教育培训五个难题是：

一是发展理念的转变；

二是理顺运行机制；

三是打造继教铁军；

四是有效管理师资；

五是优化项目方案。

其中打造继教铁军的举措是：

建立“能上能下”“能进能出”长效机制；

提升理想信念和工作水平，锻造素质过硬的继教铁军；

实施“雄鹰计划”，加强人才梯队建设。

优化项目方案的举措是：

构建科学课程体系；

解决项目方案的抄袭顽疾；

提升项目方案的针对性有效性；

严把项目方案与学员手册质量。

中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院副院长王兴作主题报告《学历继续教育专业人才培养方案开发》。

报告提出了对专业人才培养方案的基本认识，定位学历继续教育发展目标——“四个融通”，从目标、原则、队伍流程、方法、课程体系一体化设计、资料管理、工作成果、质疑与不足等方面，提出专业培养方案开发流程，并对人才培养体制与教学运行机制作深度剖析。

其中4个融通是：

学历继续教育与全日制本科教育融通；

学历继续教育与职业教育融通；

学历继续教育与非学历教育融通；

学历继续教育与社区教育融通。

专业培养方案开发的流程是：需求分析、培养目标定位、课程体系设计。

课程体系一体化设计框架如下图所示：

南开大学继续教育学院副院长孙涛作主题报告《探索高校新型非学历继续教育的特色发展方向和路径》。

孙涛结合工作实际，谈非学历继续教育的项目建设经验与体会，对于继续教育院校开发非学历继续教育项目有借鉴意义，避免开发项目时，闭门造车，走弯路。

项目开发的经验有六条，这里仅罗列三条：

一是做非学历继续教育项目时，一定要寻找市场需求，要思考学习者付费的理由是什么，不能闭门造车，自以为是。

二是要注意院校的特色专业不一定是市场的特色培训项目，别人的经验不一定适合自己院校，别人介绍的项目不一定能成功。从学历继续教育到做市场研究，再到变为非学历继续教育培训项目，有很长的路要走，靠抄袭他人的模式绝无出路。

三是要注意培训环境的舒适性：有些学习者对学习环境要求高，教室空间要大，人与人之间的距离要大，不能拥挤，不能装满。音响要好投影要好，宿舍环境要好。

苏州青颖飞帆软件科技有限公司高校学历教育事业部经理陆涛涛作主题报告《数“智”变革》。

青书（即苏州青颖飞帆软件科技有限公司）是一家全流程在线教育技术与资源服务提供方，所建设的SaaS在线教育服务平台，可以有效对学习和考试过程进行监控，防止“刷课”“替课”“刷考”“替考”行为，同时可以从数据中收集反馈信息，分析学习有效性，对教师教学提供有力辅助。

未来青书将继续聚焦在线教育，为更多教育环节提供数智化服务解决方案，同时保障系统安全，在数据安全的前提下让在线教育更便利，更便宜，更高质量。

陆涛涛分析近年来成人教育招生数据、专业热度、线上学习热度、教管信息化指数、教管信息化模式，提出青书的招数“智”化与规范化服务解决案，并对教管数“智”化方案和考评数“智”化方案的特点进行分析。

青书的数“智”化平台建设是基于多年实践探索和总结不断积累经验，与高校成人教育需求紧密结合，在成人教育平台建设方面具有足够影响力。

沈阳建筑大学继续教育学院院长王桂林作主题报告《突出特色，注重质量，努力推进继续教育事业持续发展》。

报告结合沈阳建筑大学实际情况，分析继续教育的发展机遇与挑战。

报告着重介绍该校继续教育的办学定位、总体规划、重点思路、创建品牌以及具体措施。

总体规划：

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；

紧跟国家继续教育发展新趋势、新要求，积极探索新形势下继续教育工作新特点、新规律；

充分发挥学校特色学科优势，深化改革，强化管理，注重质量；

以成人学历教育为主导，以服务地方经济专业技术培训和干部培训为重点，探索和完善具有学校办学特色的继续教育发展新模式、新体系；

实现学历教育与非学历教育双轮驱动、协同创新发展，为社会培养和输送高质量应用型人才，服务国家全民终身学习教育事业。

具体做法：

夯实制度保障；

加强专业建设；

完善网络教学平台；

加强培训基地建设；

加强管理队伍建设；

加大课程思政力度。

商丘师范学院继续教育学院书记牛月翰作主题报告《新时代、新作为，校企合作助力继续教育信息化建设》。

报告结合商丘师范学院的实践经验，介绍该校继续教育的转型发展以及校企合作、助力继续教育信息化建设的举措。

该校2015年，与苏州青颖飞帆软件科技有限公司签订合作构建成人学历教育网络教学管理平台协议。完成了网络课程教学计划、匹配课件审查、选配辅导老师、管理人员培训等工作，形成一整套有关网络教学的管理规章制度，使网络教学制度化、规范化，保证了网络教学的质量。

报告对高等学历继续教育的发展进行深度分析，指出学历继续教育存在的问题，提出学历继续教育的发展具体措施。

本次会议有200多人参会，专家和参会人员克服多重困难，相聚银川，实属不易。会议的成功举办，对于举办者和继教行业从业者是一种鼓舞。

会议现场

随着疫情的好转，必将有更多继教会议举办，继续教育将走向美好春天。