选择实行半军事化管理学校好吗？

原标题：选择实行半军事化管理学校好吗？

如今有很多职业类院校都在实行半军事化、封闭式管理，有些家长在咨询的时候也会问一下学校是不是军事化管理，但是具体学校是如何半军事管理的大家也不太了解，家长估计也是理解为就是管得严一点。但其实并不是单单是管理严格，对学生生活、学习等方面都有相关管理方式。接下来小编就为小伙伴们来详细的介绍一下吧。

半军事化管理实施理由

1、因为学校的学生大多数都是初中毕业，年龄在十几岁左右，自身安全意识不高，没有多少社会经验，而且这个年龄段的学生正处于青春期，对待任何事物都充满的好奇，一件小事就可以分散学生的注意力。

2、半军事化管理可以帮助学生顺利的完成学业，管理的效率高，能够充分调动学生的学习积极性，克制不良习气，完成自己在校的学习任务，升入自己理想的大学。

3、半军事化管理可以帮助学生尽快的脱离对父母的依靠，培养学生养成独立自主。艰苦奋斗、坚韧不拔的精神，这样的环境中对学生的成长有利无弊。

半军事化管理的优点

1、生活方面

对学生实行半军事化管理，在生活中可以锻炼学生早睡早起的良好睡眠习惯，培养学生整理干净整洁的内务和，每天都会有专业的老师进行检查，会对学生进行加减分的奖罚制度，还培养学生亲自动手能力，让学生能够养成良好的生活习惯。

2、学习方面

对学生实行半军事化管理，在学习方面上要求学生全部到校听讲，课中进行提问，还会有周测、月测、期中、期末等考试来检查学生学习的掌握情况。学校对学生实行封闭式管理，没有特殊情况不允许请假出校，全天按照学校制定的时间安排来进行一日活动。

3、纪律方面

对学生实行半军事管理，在纪律方面用部队的管理方法来管理学生的自身行为，以国防教育和军事训练改变学生精神面貌，杜绝学生违纪现象发生，从而改善学生的学习态度，提高自身综合素质，为今后参加工作奠定良好的基础。

4、着装方面

对学生实行半军事化管理，有的学校在学生的着装上要求统一，为学生定做校服，在校期间不能穿奇装异服、不能化妆，而且不能对校服进行修改，这样可以减轻学生之间的攀比心理，这样可以让学生能够全身心的投入到学习中去。

5、行为方面

对学生实行半军事化管理，在行为方面一开始学校会对学生进行军训，训练学生的站立姿态，在校园内不允许学生成群结队、勾肩搭背，会锻炼学生珍惜每一分每一秒的时间，充分利用这些课下时间去进行学习，严格按照部队的行为准则来要求学生，这样可以体现出当前年龄段的朝气，在校园内形成一种积极向上的良好作风。

如今手机是严重影响学生的身心发展，实行半军事化管理的学校在手机这一方面上是明令禁止带入校园的，所以这方面上也是请家长放心，学校一旦发现有同学使用手机会严肃处理。

通过以上内容，大家可以看到学校通过对学生实行半军事化管理，可以帮助学生增强体魄、锻炼良好的生活习惯、行为作风，而且从学生内务、学习、着装、纪律等方面与其他普通类院校相比也有着明显的优势。所以在选择学校的时候如果想要孩子能够在一个健康、安全的校园内学习的话，家长们不妨考虑一下实行半军事化管理的学校。在这样的学校内学习，小编相信同学们毕业后会成为一个对社会有用、对家庭负责的人。

全封闭式半军事化管理职高好吗

好。封闭式的学校分为全封闭和半封闭式，其中全封闭式的学校是指学生的衣食住行全部都是在规定的范围内进行的，对于培养孩子的自控力和约束力有一定的帮助。全封闭式的军事化管理学校培养学生的直接目的就是以学生高素质发展为主，以“军魂”作为育人的主要精神，在纪律上、体能上以及技能上为培养现代职业技术人才做打算。在管理方式上，军事化的全封闭学校致力于养成学生良好和健康的生活学习以及工作的行为习惯，塑造学生坚韧的个人形象和道德情操，同时注重锻炼学生健康的体魄和体能，团队精神和爱国意识，因此对于有能力承受军事化管理的孩子和家庭而言，上军事化的全封闭学校很有意义，可以帮助学生养成高度的自律性，培养坚初不拔的意志。封闭式的学校分为全封闭和半封闭式，其中全封闭式的学校是指学生的衣食住行全部都是在规定的范围内进行的，对于培养孩子的自控力和约束力有一定的帮助。在管理方式上，军事化的全封闭学校致力于养成学生良好和健康的生活学习以及工作的行为习惯，塑造学生坚韧的个人形象和道德情操，同时注重锻炼学生健康的体魄和体能，团队精神和爱国意识，因此对于有能力承受军事化管理的孩子和家庭而言，上军事化的全封闭学校很有意义，可以帮助学生养成高度的自律性，培养坚初不拔的意志。

军事化管理的学校有用吗？

有用。军事化管理院校以培养高素质的人才为目的，实行全封闭的军事化管理，并贯以“军魂育人”的精神，培养具有“纪律上、技能上、体能上”三大特长的新时代职业技术人才。

学校配备专任军事教官担任日常管理及思想教导工作，帮助每个学生养成高度的自律性，以适应管理制度。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！艰苦的环境总可以锻炼出优秀的品质。说到如何管理叛逆期孩子，这个问题也许很多家长都遇到过。不少家长对于调皮的孩子束手无策，要么直接送到武术学校“练其筋骨，磨其意志”，或者寄希望于社会上各种打着“军事化管理”“封闭式管理”的所谓的“学校”，进行“行为矫正”。

这类机构大都擅长大力宣传其封闭式，半军事化管理形式，神话其对一些所谓“问题少年”进行所谓的“行为矫正”的功能。这类机构正是利用了家长们急病乱投医的盲目性，进行招揽生源的。而家长们也往往在没有认真考察的情况下做出了错误的选择。

无论是武术学校还是“行为矫正学校”，普遍具有强调“严管”，忽略“教育”的特征。为什么在这样的机构里，只能“严管”缺失“教育”？首先这类机构招募的学生普遍成绩差，当这些“差生”集中在一个团体里，形成了自我共同的标签——“差生”，这类培训机构的举办理念也是“矫正”，并非“教育”。因此文化课学习的氛围不足，导致文化课无法顺利开展，文化课一旦缺失，思想教育就没有合适的土壤，只能采取表象上“严格训练”上了。

有些武术学校完全以练习武术为主，文化课非常薄弱，几年下来，学生学不到什么知识，这样的结局导致孩子无法掌握进一步提升学历的基础知识，走上社会很难找到合适的职业。另外一种所谓的“封闭式学校”往往是没有办学资质，打着“文化传媒”“科技公司”的旗号进行非法办学。而这类机构往往因为不属于教育局监管的范围，因此出现因“体罚”“恐吓”等非正常教育手段引起的纠纷也层出不穷。

这类事件的屡次曝光，不得不让家长和教育部门对所谓的“差生”的教育有了更深刻的思考，重新审视所谓的“军事化”管理的实质。那么针对成绩差，自控力差的孩子，如何选择“军事化学校”？记者给出一个例子，家长可以参考。在浙江杭州有这样一所学校，也是采用“准军事化管理”的模式，但是，除了军事化的校园管理之外，更加具有法制为先、警务化学习特色的校园文化。这所学校就是杭州华东职业技术学校（人社局批准）。

这所学校由浙江华东安防技术研究院全额捐资举办。浙江华东安防技术研究院是浙江安防行业协会会员（业务指导单位是浙江省公安厅），前身是警察学院自考教学点。在这样一家具有公安管理专业教学背景的教科研机构捐助的学校里，采取的是“依法办学，依法治校”方针，针对学生也是教育学生“知法、懂法、不犯法；学法、用法，能执法”的理念。将单纯的“严格管理”培训体系转化成“立足思想，宽严并举，文武双修，服务社会”的职业化教育体系。

在这样的办学理念和办学体系下，对招募学生的标准就不仅仅以文化课成绩来考核了。入学标准采用面试入学，综合考察是否能够入学，因此在这个学校既有励志报考警察的成绩较好的学生，也有成绩不理想，但身体素较好，力求通过学习和训练养成良好习惯，通过专业的职业训练谋求一份阳光体面公安岗位工作的所谓的“差生”。正是因为学生生源的多样性，这所军事化管理的学校不同于社会上各类其他的“封闭式、军事化”的机构，这所学校因其公安管理专业背景加上与公安机关建立的联合人才培养机制，学生在校期间就参与公安战线的实践活动，因此在社会上树立了“阳光、正气”的社会形象。报读这里的成绩不理想的学生因为这样的光环，反而更有自律性，往往在学习上也比从前更加认真。

很多家长发现，孩子到这里一个学期后就像变了一个人，变得懂事、有礼貌、有正义感和社会责任感。初中阶段因成绩差导致的厌学、自卑也因为专业学习的转化，在人生的路上得到一次重新起航的机会。正是在这种“推翻过去，重新洗牌”的机会中，很多初中阶段没有调整好学业的“差生”反而实现“人生逆袭”。

像浙江华东安防技术研究院及杭州华东职业技术学校警务学院这样的学校，将成绩平平的甚至成绩较差的学生通过科学的教学管理手段，实现技能与学历双取得，并能够在充满正能量的公安岗位就业，是一个很成功的办学模式。希望我们的社会，我们的教育主管部门多多宣传该校的办学经验，把这样的模式推广开来，让因成绩掉队、沮丧、自卑的孩子找到适合他们的“逆袭途径”。

半军事化管理学校是什么样的？

半军事化管理是指学校组织虽然不是军队，与军队的组织机构、管理模式、目标使命等不尽相同，但同样应该具有军人一样的特质、作风、纪律、战斗力。实行半军事化管理，使同学们具有良好的政治素质、思想素质、作风素质和一定的军事素质，培养其服从命令、听从指挥、吃苦耐劳、严谨求实的作风，以适应未来学习、生活和工作的需要 。

强调对同学们自己严格要求，让良好的学习、生活习惯内化为学生个人的素质。

2.倡导对学生由训、堵、卡、压的管字型向讲条理、讲法理、讲道理、讲情理的理字型管理转变，稳步推进学生自主管理、自我教育、自主学习、自我实践。

3.简单的说就是生活制度化、行动军事化、秩序规范化、活动群体化。 全体同学必须严格贯彻执行，做到令行禁止，整齐划一。

军事化管理的学校值得去吗？

值得是毋庸置疑的。一所学校除去它本身的教学质量、师资、环境、权威程度外，管理是至关重要的。

严师出高徒，放在学校也是同样的道理。

孩子送军事化封闭式学校好不好 军事化的封闭学校好吗

1.军事化的封闭学校对于学生而言不是所有的人都适合，毕竟军事化的管理对于生活在幸福环境下的独生子女来说是很艰苦的，吃不了苦或者家长不忍心让孩子吃苦磨炼的家庭来说还是慎重选择。但是对于有能力承受军事化管理的孩子和家庭而言，上军事化的全封闭学校很有意义，可以帮助学生养成高度的自律性，培养坚韧不拔的意志。

每一位孩子都是家庭的未来，是不可切断的命脉。只有孩子健康成长，才能拥有一个幸福的家庭！所以说一人转变，全家幸福。学校要指导学生认识“我是谁”，让学生了解自己的个人需求、长处和短处，从而知道自己会傲什么、能做什么、怎样去做等个人能力问题。然后引导学生针对性地去从如何提高自己的知识、能力、技能方面下功夫。

怎样看待军事化管理的大学？

看学校是属于什么类型，如果是军校的话，实行军事化管理无可厚非，一点问题也没有，毕竟国家就是要培养一批那样的军事型人才。但如果是非军校类院校实行军事化管理，在我看来既有利也有弊。

一.大学实行军事化管理的好处。

1.有利于培养学生良好的生活、行为、作风习惯，培养自律意识。学校采取准军事化管理制度对学生进行培养，以军队的纪律规范学生，对学生日常学习、生活等方面做出严格要求，有利于培养学生自律意识，有利于学生养成良好的生活习惯和学习习惯，为学生将来发展做准备，如果学生自觉能力不强，可以建议采用军事化管理，对学生的行为具有一定的约束作用。

2.为学生提供安全的学习环境，专心学习大学专业知识，为步入社会做铺垫。

不得不说现在的大学生还是比较单纯的，尤其是刚步入大学的孩子来说还容易受到外界的影响。学校实行准军事化管理，使学生可以免受外界干扰，把心思放到学习上来，有利于提高学生学习效率，从而形成良好的校风、学风。在学习气氛浓厚的环境里学习，也有利于激发学生学习积极性和主动性，便于学生更好地学习，学习好了专业知识，将来步入社会才会有一技之长，而不是在大学里虚度时光。

3.减少挂科、延毕的发生，让大部分学生都能够顺利毕业，在学校学习到更多扎实的基础知识。每一年不能够顺利拿到毕业证的学生都不在少数，大多数都是步入大学之后，不再像高中、初中那样，有家长、有学校的条例约束着自己，就开始放飞自我，无拘无束，导致大学时光很快就被自己浪费了，最终学习也没有搞好，导致自己不能够顺利毕业。实行军事化管理可以减少此类事件的发生，让大学生们都能够更多的顺利毕业。

二.大学军事化管理的弊端。

1.军事化管理压抑学生的主体性，严格管理就是剥夺学生的大部分自由时间，整齐划一，排斥个性差异，求知欲和好奇心得不到满足，不利于学生创新能力的培养。在学校里学生的时间与空间都处于教师控制下，没有自由的时间与空间，这种严重的本末的倒置不仅极大降低了教学质量，还将学生这样的一个人类主体强行改造成了臣属主体，本身好好的人被强行扣入了模子变成了客体化的产品，如果是这样的话，对学生发展是不利的。

2.军事化管理可能会导致学生群体趋同化，没有学生各自的特点，阻碍学生个性发展。太严格的军事化管理可能导致学生个性特点丧失，没有自己的主见，就根据学校安排来做事，步入社会之后不能够很好地适应社会大环境，程序化了学生，阻碍学生个性发展。还有可能管教分离，影响专业课学习。容易导致学生心理扭曲，造成心理创伤。

从这方面来说是不利的。总结理性看待学校军事化管理，选择适合自己发展的才是最好的，自己主动性较差，比较懒散，可以选择军事化管理，如果自己不喜欢被约束，喜欢自我创新，自我能动性较强，根据自己的具体情况选择最好，努力塑造更加完美的自我，在大学里生活好、学习好，为将来步入社会做铺垫。以上就是关于大学军事化管理的相关看法，既有利也有弊，理性看待。