学前班教案<<农场里>>

　活动设计背景

　　针对一些农村孩子看到一些小动物就抓来玩，不懂得保护小动物的不良现象。通过学习歌曲让孩子知道动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。摘自小精灵儿童网站

　　活动目标

　　1、了解农场里各种动物的特征。

　　2、体验歌曲的欢快情绪，激发歌唱的兴趣。

　　3、培养孩子热爱动物的情感。

　　教学重点、难点

　　1、体验歌曲的欢快情绪，激发歌唱的兴趣。

　　2、会唱的基础上，学会编新歌词。

　　活动准备

　　《在农场里》的教学挂图录音磁带动物头饰

　　活动过程

　　1．请幼儿观察《在农场里》的教学挂图，说一说有那些动物。

　　2、问小朋友：“你们知道这些动物是怎样叫的吗？”

　　3．让小朋友学一学这些动物的叫法

　　小朋友，今天老师和你们一起到农场里听一听这些动物是怎么唱歌的，好不好？

　　4．学唱新歌《在农场里》

　　（1）听歌曲《在农场里》

　　（2）刚才小朋友唱的真好听，来我们表扬自己一下。摘自小精灵儿童网站

　　（3）老师示范唱一遍。并出示动物头饰请小朋友带上和老师配上动作一起唱。

　　（4）分组唱，带上猪儿头饰的小朋友唱第一段，带上牛儿头饰的小朋友唱第二段，带

　　上鸭子头饰的唱第三段。

　　5、编歌词

　　（1）提问小朋友：“农场里除了歌曲里唱到的小动物，

　　还有其他的动物吗？”

　　“有山羊”、“有花猫”、“有小鸡”、“有青蛙”

　　（2）你们能不能学一学它们的叫声呢？引导幼儿根据动

　　物们的叫声编新歌词。

　　（3）唱一唱自己编的歌

　　教学反思

　　《在农场里》这节歌唱活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。这首歌旨在通过幼儿对农场里各种声音的模仿、想像与创造歌唱使幼儿的听觉、观察力、模仿力、创造力等诸多能力得到锻炼和提高。同时还能使幼儿拉近幼儿与小动物的距离。在小朋友会唱的前提下再出示相应的小羊、小猫、青蛙等动物图片，并让幼儿讨论：如果小羊、小猫、青蛙在农场里，歌曲应该怎么唱？这是创编的准备阶段，为创编新的歌词内容作准备。本环节幼儿在学会歌曲的基础上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。此环节幼儿非常轻松、愉快地体验了创作成功的喜悦。最后活动在愉快活泼的气氛中进行、结束。不足之处就是分组表演时，有些小朋友所唱的动物的段落和所带的头饰动物不同。在上的话要多练几遍。www.060s.com