数学质量分析存在的问题及原因
发表时间：2024-07-25 11:28:10
来源：网友投稿
小学数学质量分析存在的问题有以下5点，并分析了一下原因
1、基础知识掌握不够扎实。
主要表现在低段的连续退位减法、中段的因数末尾有零的乘法、中高段的单位之间的换算、相关概念之间的关系等等。
又如史高段判对错的题史,史差生的错误率偏高:愿因就在于对定理、定义的理解丕够清楚。
2、学生学习习惯差。
学生审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。
3、观察能力不强应变能力差。
学生对图文题、表格题及综合运用的题型（这些题大多把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决的)解题能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。部分测验题较灵活，平常教学中没有接触到类似题型，有些学生就无从下手。
4、计算能力差。
从本次检测的结果来看，各个年级都有因为计算不过关造成丢分的情况，而且比较严重。
5、想象力差。
在空间几何方面,不管是平面图形还是立体图形,学生的空间想象能力比较差,不能做到灵活运用。
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