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芬兰是如何培养教师的

发表时间:2024-07-25 15:14:20 来源:网友投稿

在芬兰教师的工资收入仅略高于国家平均工资水平,但是教师职业因具高度自主性、较高的声誉和社会地位,每年都有大量优秀的高中毕业生报考教师教育专业。

按照博洛尼亚进程要求,芬兰的教育系统由过去的单一硕士学位资格要求,转变成所谓的“欧洲模式”。这种模式的基本计划有两种不同路径和两种资格证,一种是完成180个学分学习并获得学士学位,另一种是额外学习120个学分并获得硕士学位。

芬兰的教师教育专业一直坚持高水准的学习和实践,大学生与中小学生面对面交流的时间更多,例如于韦斯屈莱大学为每周25小时,拥有硕士学位依然是成为教师的必备条件。而且初中和高中的教师,还需要接受其所教学科领域的大学培训,比如数学、物理、化学、语言、文学、体育等。

芬兰的教师教育专业具有很高的学术要求,但它又非常灵活且具有很强的制度支持。这就允许学生在学习和资格证书之间自主地选择。最终的结果是,教师一方面以一种复杂的、深刻的方式做好学术准备,另一方面以一种强烈的内部和外部动机专业于教师职业。

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