学困生辅导过程记录需要哪些内容
发表时间:2024-07-26 01:06:58
来源:网友投稿
学困生辅导过程记录工作之一是学困生原因分析:
任课教师认真分析学困生存在的问题,是智力因素还是非智力因素,根据存在的问题制定切实可行的辅导计划,计划好时间,确定好阶段性的辅导内容。
辅导学困生可从以下几个方面着手。
1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。
4、老师的辅导要及时,认真做好辅导纪录。
5、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。
6、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革,具体做法是:②教师上课要想到学困生,一是课堂提问让学困生也有回答的机会,而不是将他们放在角落里无人问津。二是要鼓励学困生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。
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