培养艺术生的方法有哪些
团体教育就是在艺术生的自身条件、认知能力、性格特点、知识技能水平上,将学生分为一个个学习小组,展开教学,在不同的教学阶段,根据不同的教学成果,和教学内容,再将学生分为同质和异质两个小组,将能力水平相等的同学分在一起,方便教学。
在对学生展开艺术培训之前,并不是直接就带领学生切入正题,而是先让学生掌握基本的教学概念,先熟悉专业的理论知识。在艺术实践课上,要让学生将专业知识雨实践内容相结合在一起,培养学生的创造与合作精神。展开团体教育,帮助学生在集体教学中的,自我了解、互教互学。同时也让同学在集体教育中能够充分体验到集体的重要性。老师带领学生参加实践课,帮助学生提高实践能力,也充分体现着教师的引领作用。可以大幅度提高学习效率。
教师转变在艺术生的教学中也是很重要的一个方面。在教学中要严格体现,平等学习,互教互学的教学方式,老师不能再是高高在上的教师,在发现问题上,要及时与学生共同讨论,共同解决。这一过程中要体现友爱,团结的表现,这样能够加快促进师生之间的感情。同时老师在传授学生教学的过程中,自己也不断在增加知识。所以教学过程,也是个相互学习的过程。
在教学的过程中,老师不仅要在学生的专业知识上给学生加以指导,还要在学生的心理上加以疏导。一方面老师要随时随地关注学生的学习动态,帮助学生解决学习过程中产生的困难。另一方面在学生的心理上,也需要时刻的关注着,给学生更多的鼓励,站在学生的角度上去考虑一些问题,在学生需要安慰的时候,及时送上安慰;需要鼓励的时候,就要及时给予鼓励。在课堂上学生提出问题,要及时热情的帮助学生解答。
在布置学习任务的时候,一定要合理。可以根据每天、每周、每月的计划来给学生安排任务,不能出现盲目的现象,同时也要在学生能接受的程度上去布置,不能超出学生能力之外。团体的教学中,学生们可以互相监督学习,共同完成。如果因为任务本身过重,不仅会在学生的学习上带来影响,心理上也会有很大伤害。
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