如何辅导早读和自习

发表时间：2024-07-26 06:01:49 来源：网友投稿

多数学校都设有早读和自习——昼自习或夜自习。早读和自习是正常教学时间以外的学习时间，但却又是重要的甚至是最重要的学习时间。在教学实践中不难发现，不少学生不会有效地早读和自习，不少教师也不会有效地指导早读和自习。

一．重新发现早读和自习

1.地位：早读和自习比正课更重要，师生要像对待正课一样地对待它。

早读和自习是正课的准备或是正课的延续，无此准备则正课失去了基础，无此延续则正课丧失了保障。如果说教师对正课要认真备课的话，那么教师对早读和自习要更认真地备课；如果说学生对正课要认真投入的话，那么学生对早读和自习也要更认真地投入。

2.收获：上好一节早读或自习，常常相当于三节正课的收获。

早读和自习收效之所以普遍较差，根源在于师生没有看到早读和自习所蕴含的巨大的生产力，以为它不过是时间的边角料，是学习的点缀。其实每天上好一个早读，两三个自习，都甚至可以不必上正课了。

3.学习方式：早读和自习的学习方式主要是诵读、预习、练习、整理。

早读的学习方式主要是诵读和预习，自习的学习方式主要是预习、练习、整理。诵读那些需要牢记的识记性知识，预习哪些将在正课上听讲、交流、发言的新知识，练习那些需要熟练掌握的知识、能力，整理那些需要进一步反思内化的重难点。

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