小班多元整合教案汽车乐翻天

小班多元整合教案汽车乐翻天

活动目标：

1、通过自主阅读、集体阅读等方式理解图书画面，想象故事内容

2、喜欢看书，知道阅读的基本方法。

3、分享对劳动工具的认识，体会小工具们的劳动心情。

活动准备：

1、故事中角色的小图片：水桶、抹布、扫把和簸箕。

2、幼儿用书、教学挂图、磁带

活动过程：

1、出示故事中角色的小图片：水桶、抹布、扫把和簸箕，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。

（1）、教师：图片上画的是什么？这些阿，都是我们劳动的工具，你知道这些工具是怎么工作的吗？（鼓励幼儿积极讲述自己对劳动工具的认识。）

（2）、教师：我们今天一起来看书中的一个故事，故事的名字就叫做《劳动乐翻天》。

2、出示故事挂图，引导幼儿集体观察。

教师：画面上有谁？他们在哪里？他们在干什么？

（在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述画面内容。）

3、请幼儿打开幼儿用书，自主阅读图书，初步观察、理解、想象故事内容。

（1）、讨论看书的方法和要求。

教师：这些工具们在一起到底在说什么呢？请小朋友们接着把书看完，看书的时候我们应该怎么看？注意些什么？

教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看；一边看一边轻轻地说一说故事；看书的时候轻轻翻阅，爱护图书。

（2）、幼儿自主阅读图书。

（教师巡回指导中，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。）幼儿阅读后，教师提问：你看到故事里说了些什么？（鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。）

4、集体阅读幼儿用书或教学挂图，进一步理解故事内容。

教师按照故事的顺序逐幅出示图片。

先引导全体幼儿观察画面进行讨论、理解和讲述，然后在讨论的基础上教师再讲述故事原文。

教师：水桶是怎么工作的呢？他的心情怎么样？

教师：抹布是怎么工作的呢？他的心情怎么样？

教师：扫把和簸箕两兄弟是怎么工作的呢？他们的心情怎么样？

（引导幼儿重点观察故事中角色的动作和劳动时的表情。鼓励幼儿大胆表达自己的理解和想象。）

5、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步体会小工具们的劳动心情。

（1）、教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中的词汇和短句等。

（2）、教师：小工具们劳动得很累，可是他们为什么很开心呢？

（3）、教师：劳动是一件快乐的事情，看到自己劳动之后干净、整洁的房间，小工具们再辛苦也会觉得很高兴、很快乐！

附故事：劳动乐翻天

星期五的晚上，清洁公司储藏室里的清洁工具都回到了家，大家在叽叽喳喳地聊天呢！

抹布说：“我和嘟嘟今天到百货公司，主人用我把扶梯擦得干干净净的，我好开心啊！”水桶嘟嘟也说：“我给你们不断换来清洁的水，也很开心呢！”

这时扫把和簸箕两兄弟从外面回来了还一边哼着歌：“哥俩好，一对宝，你扫我来接，配得恰恰好。”

天色渐渐晚了，工具们都累得睡着了……