小班幼儿用夹子夹锻炼什么

1(学习按数字夹夹子。

2(通过用三指夹夹子，发展手指小肌肉的灵活性与力度。

3(有序、专注地操作，体验成功的快乐。

教具准备:

操作盘、小碟子、彩色夹子若干等

活动过程:

一、准备活动。

1(走蒙氏线。

评析:走蒙氏线是常规活动，可以较好地锻炼幼儿的平衡感和专心细致的工作态度，让孩子进入蒙氏工作的状态。游戏活动一方面使小班孩子消除在陌生环境中的紧张情绪，让孩子的注意力集中到活动中来。

二、集体活动。

1(介绍工作名称:“今天，老师给大家带来一项新的工作:夹夹子。”

2(介绍工作准备:“老师先拿一张工作毯，双手取出托盘放在工作垫的左侧。”

3(介绍材料:“有彩色夹子，小碟子等。”

评析:跟其他教学所不同，蒙氏工作强调操作的规范

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和秩序老师首先示范整个工作的顺序:取工作毯——放在指定位置——取操作

材料——进行工作——将材料归位——将工作毯归位。老师规范的操作给孩子一个完整的印象。

4、教师示范夹子的开合。

评析:这里老师采用边讲解示范，边带小朋友一起练习的方法，有助于帮助孩子掌握正确的动作。有针对地锻炼了拇指、食指、中指的小肌肉。

三、幼儿操作活动。

幼儿有秩序取工作毯、双手取出操作盘放在工作毯的左边。评析:幼儿在操作过程中，老师只是一个观察者，不随便帮助，孩子出现错误以后，老师可以让孩子进行二次操作，或者三次四次操作，让孩子自己来调整，只要孩子有兴趣，就不要阻止孩子的工作。

市南区优质课评选教案

山东省外经贸厅幼儿园刘俊

活动名称:小班计算活动

活动内容:夹夹子

活动目标:

1、幼儿喜欢参与游戏活动，体验夹夹子的乐趣。

2、幼儿能感受5以内数量的关系，巩固对红黄蓝三原色的认知。

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3、幼儿能在游戏中，充分发展小手肌肉的灵活性。

活动准备:

物质准备:1、红、黄、蓝色小夹子若干。2、红色、黄色、蓝色衣服卡片若干。

3、分类摆放夹子的小盘子9个空间准备:幼儿分三组，围坐在桌子旁。

活动过程:

一、游戏:小夹子夹衣服。

介绍游戏的玩法和规则。

1、小朋友，你们看桌子上有什么,

2、今天我们就来玩一个把小夹子夹在衣服上的游戏，你们想把小夹子夹在衣服哪里,,

3、我们要来听音乐的指令，一会儿音乐一响，小朋友就开始夹，等音乐一停，小朋友也就停下来，在座位上坐好，看谁夹的又快又好～”

幼儿操作

交流验证

1、请小朋友们数一数自己衣服上夹了几个夹子,

2、引导幼儿复习点数的方法。

二、游戏“好朋友夹一起”

介绍游戏的玩法和规则

1、小朋友你们看，夹子都有什么颜色的呀,

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2、夹子宝宝说，想要和颜色一样的好朋友夹在一起，这可怎

么办呀,请小朋友赶快给小夹子来换换位置吧～

幼儿操作

交流验证

在将不同颜色的夹子分类夹好后完成后，进行提问:

1、“请小朋友数一数衣服上什么颜色的夹子多”,

2、谁愿意来说一说,让我们一起来帮他检查检查吧，看看小朋友说得对不对,

收纳整理

“刚才，小夹子和小朋友玩了这么久，想回家稍微休息一会了，老师给每桌准备了3个小盘子，请小朋友按照小夹子的颜色把他们送回家吧～”

三、游戏“晒衣服”

刚才小朋友和小夹子一起做游戏，你们高不高兴呀,小夹子除了和小朋友做游戏之外，在生活中还可以干什么用呢,为什么要在衣服上夹上小夹子呢,

介绍游戏的玩法。

1、今天，妈妈洗了很多件衣服，谁愿意帮妈妈来晒衣服,

妈妈已经把衣服给晾上了，就请小朋友来帮妈妈夹上

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小夹子。

2、妈妈说:衣服上夹的夹子要和衣服一个颜色。谁会夹,

3、妈妈还说:绳子上衣服的数量要和数字一样多。

2、那么我们应该怎样在衣服上夹上相应的夹子呢,教师讲解演示。

3、提出要求:“现在请小朋友每人选一排衣服，先要认真的观察，然后按照上面的提示夹上相应颜色和数量的夹子。”

幼儿操作

交流、验证

最后这一环节的目的:将幼儿的知识经验迁移到了实际生活的运用中，以“晒衣服”为情景，将知识经验进行了提升，加大了操作的难度。幼儿要根据颜色按数取物，一一对应匹配。投放的这两张不同卡片，能满足不同发展水平幼儿的需要，关注能力差异。

四、小结

1、今天，小朋友们帮妈妈这么大的忙，妈妈可感谢我们小朋友了，还夸我们长大了呢～希望小朋友们在家也能帮自己的妈妈多做事情，好不好～

2、现在衣服已经晾干了，请小朋友们把小夹子收起来，把它们送回家吧，再把晾好的小衣服交到老师这里来。