如何促进学生良好品德的形成

我们常说要把学生培养成德、智，体、美、劳全面发展的人才，可见品德是成为人才的关键。良好的品德教育可以成为人生道路上的领路者。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。加强未成年人思想道德建设已成为时代的强音，是当前的首要问题，良好道德的形成，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族的命运。怎样才能促进学生良好品德的形成？还需做到以下几方面：

一、加强基本道德和行为规范的教育。

基本道德是个体生活的基础道德要求，德育的基础是要教学生学会做人。让学生从小就学会正确评价自己与他人的思想，行为的美丑，对错。使学生形成基本的道德认识，并在此基础上对学生进行文明行为的培养和教育。要求学生要严格不懈地执行《中小学生日常行为规范》，教育学生无论在学校、家庭、和公共场所，都应当遵守文明行为为准则，要注意自己的一言一行，使其符合道德规范。不要当语言的巨人，行动的矮子。《思想品德》这一学科是一门来源于生活，用之于生活的学科。教材中的许多事例都是生活中出现的。老师可经常举行一些规章制度的知识竞赛，评比活动，以此激发学生们的道德认识和做人的准则，促进学生良好品德的形成。

二、加强爱国主义教育，树立正确的人生观和价值观。

爱国主义是千百年来巩固起来对自己祖国的一种最深的感情。这是一个永久性的课题，可是在智育第一，升学第一的影响下，我们常常忽视了这一课题。我们身为教师，应该引导学生从小就树立正确的世界观、人生观。真正认识一个人与国家的密切关系，把自己真正当成祖国的未来，拥有远大的理想，发挥主人翁的作用。在思品课中多传授一些爱国志士的故事，例如教学《不屈的中国人》这一单元时，先让学生回顾自己这六年来生活，再让学生了解祖国的过去，以此来对比，提醒学生不能忘记中华民族曾经的屈辱，更不能忘记那些为了祖国的强盛，努力探索和奋斗的仁人志士。增加学生的爱国情感，把爱国主义教育深入到课堂中去，促进学生形成良好的品德。

三、要加强人情教育，让学生学会感受情感、关爱他人。

现在的孩子都是独生子女多，是中国的太阳，许多父母都是有捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了的这种想法。现在许多学生情感冷漠，天天享受着父母的关爱却不领情，认为应该享受；天天聆听老师的教诲，沐浴着老师的关怀，却认为为理所当然毫不体会老师的苦心，甚至对老师的衷心劝告怀有敌意；对同学、友人的关心、体贴、宽容错误理解，只以我为中心，所以在课堂中老师应该加强对学生进行人情教育。在教学《朋友之间》这一课，除了讲解好朋友之间要互相帮助外，还让学生背诵朋友这一首诗，加深对朋友的理解，使他们懂得什么是亲情、师生情、友情。社会的文明、融洽是每个人共同努力的结果，人人都应献出一点爱，才能实现我爱人人，人人爱我的美好未来，促进学生形成良好的品德。

四、加强法制教育，提高学生的法律意识和道德素质。

在这纷繁杂乱的大社会里，让学生明辨是非，懂得什么是守法，什么是违法，对学生进行法律知识的教育，教师在课堂中，利用在生活中，身边发生的一些事例对学生进行法律教育，例如教学《学会拒绝》一课时，让学生了解毒品的危害，以及触犯法律是要受到法律的制裁。多对学生进行法律知识的宣传，通过法律走进课堂等活动，让学生从小就树立法律意识，做一个奉公守法的好学生。

百年大计教育为本，作为教育工作者的我们，教师的任务不仅仅是传道授业解惑，更重要的是育人，学生拥有良好的品德，才能担当祖国的栋梁。