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该不该分快慢班，是“因材施教”，还是违背教育规律

发表时间：2024-07-26 09:39:25 来源：网友投稿

现在许多高中都分了快慢班，义务教育阶段不允许分快慢班。有的初中特别是在初三阶段，一些学校也换了个名词，其实就是实行分层次教学。教育专家对学校分快慢班是持反对态度，而成绩好的家长赞同分快慢班，部分成绩落后的学生家长也是赞同分快慢班的。那快慢班到底是属于因材施教，还是破坏教育公平呢？

如果我们的教育就是应试教育，那么一定要分快慢班，否则中高考必然一败涂地。分快慢班就是应试教育下特殊的因材施教。如果我们的教育是追求理想的教育，是培养健全人格、培养幸福的人的教育，那么分快慢班就是违背教育规律。

但是高中学校的学困生对老师所讲解的内容百思不得其解，存在吃不了的现象，对于学习能力有限的学生而言，和一学就会的学霸呆在同一个班级学习，他们的压力也非常大；而高中学霸对老师所讲的内容则是一点就透，一说就会，如果高中老师上课期间为了照顾那些吃不了的学生，那么吃不饱的学霸则可能在课堂上甚感无聊，这对学霸们而言也无异于一场折磨。所以为了让学困生少一些压力，让学霸少受一些折磨，高中阶段分快慢班我觉得是相当有必要的。

适当调整对老师教，学生学都有好处！分快慢班，每个孩子都有自己的节奏，一个班上孩子如果差距太大，对任何一方都是损害。老师要照顾大多数，只能私下让家长去课外班补课，好的补，差的也得补。好的越补越好，差的越补越差，差距越来越大，家长钱都让培训的挣去了，后果就是肥了培训机构，苦了家长孩子。所以分快慢班是符合孩子学习节奏的。反对快班是好班，而慢班是差班。因为有很多孩子学习虽然节奏会慢些，但是他们思考更多，做事更仔细，多给点时间反而学习更好。

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