一个高二理科学渣的烦恼我的

以前的教科书自己找出来突击，人生难得几回搏，此时不搏待何时，如果你是今年9月上的高二的话，你现在开始拼命学为时不晚。作为一个刚刚过来的前辈，我可以很明确的和你说，高考不考9门，不考的科目只要60分，不考的科目只要60分，不考的科目只要60分，重要的事情说三遍，现在的高考是3+3，需要的只有那六门的成绩。

我知道你想要的是一套成熟的学渣逆袭的学习方法，看你的情况已经和老师进度脱节了，那么我建议你先从今年要考的科目入手，高二生物等级考，生物的知识只有两年的量，是可以速成的科目，你把所有生物的教材找出来并配以一本辅导书，这里推荐《5年高考3年模拟-高考生物》，其他学科一样推荐这套书。你可以自己从头开始看，以章节为划分，每个章节看三遍：

第一遍看书：扫盲，强调对需要理解的知识进行深度思考理解其中的内容。

第二遍看书：划重点，将书中的废话过滤，分出重点。

第三遍看书：整理重点于笔记本上（整理范围包括教材书，53，课堂笔记）。

准备一本生物笔记本，把书上的重点整理到生物笔记本上，理解记忆的知识可以只写名词，也可以写关键词，还可以两个名词放一起用自己的话对其进行区分，整理的时候记的灵活点，因为你是记给自己看的，所以怎么记好记怎么记。机械记忆的文字内容摘抄注意灵活，需要时可使用简写，缩写，首字母拼音，表格对比，关键词记录，流程图，树状图，过程图，书上的原图剪下来，彩色笔，铅笔，一样是怎么记（录）好记（忆）怎么记（录）。全身心投入状态下平均三个白天一天8个小时可以吃透背透一本书，然后开始疯狂刷题，积累答题经验。

在这里我曾经被一个记忆强迫症困扰了很久。有这么多需要记的，我会不会忘记？万一捡起后面，前面记得又忘了怎么办？等一下前一个概念是什么？有几条？我从书上抄下来的时候是不是记错了？直到我认识到生物成绩体现的是学生复习生物的方法以及复习的努力程度的时候，我才不再试图去寻找一劳永逸的永久记住一个知识点的方法，而是为自己制定周密的复习计划（每周末看两本笔记本，周六周日各一本）。

53的作用是帮你整理笔记的时候提供参考以及帮助你理解书上那些例子不够清晰的概念。

英语化学同理。

理科就简单太多了，突击思路是：教材理解，53深化，53做题。教材理解是什么程度，公式定理理解透彻，课后练习在小本子上端正写好XX课时课后练习PXX页全部做出来并确信正确即为“教材理解”并“初步掌握”，如果依旧心理没底，你可以把练习册对应的章节做掉，练习册太浅老师一般不会使用，但用来自测正好合适，答案正确则被教材承认达到“教材理解”。

普高的学习氛围未必会利于学习，老师的教学内容也未必有你想象中那么高明，一本53做下来这门课程的老师是不是在认真的为学生准备高考一眼就能看出来。你要有明确的目标才不容易在绝大部分人一生中最关键的三年中迷失方向。给自己定一个明确的目标，贴在墙上，以前我房间上贴的是“月薪三万”。