我国幼儿游戏的发展史
发表时间：2024-07-27 16:57:56
来源：网友投稿
我国幼儿游戏的发展史如下：
伍香平博士以《如何“看见”幼儿在游戏中的发展》为题，强调教师须带着“常模”去看，立足“情景”去看，以“儿童”视角去看，结合大量实际案例，解读做好观察评价的重要性。
专家姜瑛俐给全体嘉宾带来《游戏活动案例的撰写》，引导教师从实践层面追随幼儿的游戏，解读幼儿的游戏，提高教师撰写游戏案例的水平。培训结束后老师们迫不及待的与两位专家交流撰写游戏案例中的想法，也提出自己在进行游戏活动的困惑。
通过经验共享、互学共进，各幼儿园表示一定会积极推行放手游戏的教育模式，深刻领会“安吉游戏”十二字精髓，真正做到“寓教”于环境，“还权”于儿童，“赋能”于教师。
深度推进课程游戏化，创建各具特色的“安吉游戏”，让“安吉游戏”精神在咸宁市全面落地生根、开花结果，推进咸宁市学前教育高质量发展。
伍教授提出观察幼儿的游戏行为的基本立场为以下三点：
1、儿童的发展具有连续性、阶段性、差异性、综合性的特点。
2、游戏作为综合性的活动能较为全面集中地彰显儿童的发展维度。
3、观察的目的是为了了解儿童、调整预设策略、支持儿童发展。
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