目标管理的性质七点

1、管理学中的目标管理是一种方法。管理学中的目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”，俗称责任制。

是指在企业个体职工的积极参与下，自上而下地确定工作目标，并在工作中实行“自我控制”，自下而上地保证目标实现的一种管理办法。

2、管理学中的目标管理是一个活动过程目标管理最为广泛的是应用在企业管理领域。

企业目标可分为战略性目标、策略性目标以及方案、任务等。一般来说经营战略目标和高级策略目标由高级管理者制订；中级目标由中层管理者制订；初级目标由基层管理者制订；方案和任务由职工制订，并同每一个成员的应有成果相联系。

自上而下的目标分解和自下而上的目标期望相结合，使经营计划的贯彻执行建立在职工的主动性、积极性的基础上，把企业职工吸引到企业经营活动中来。

3、管理学中的目标管理具有多样性、是一种程序。

管理学中的目标管理的形式各种各样。但其基本内容是一样的一种程序。所谓目标管理乃是一种程序或过程，它使组织中的上级和下级一起协商，根据组织的使命确定一定时期内组织的总目标，由此决定上、下级的责任和分目标，并把这些目标作为组织经营、评估和奖励每个单位和个人贡献的标准。

4、管理学中的目标管理具有局限性：

一是强调短期目标。大多数的目标管理中的目标通常是一些短期的目标：季度的、月度的等。短期目标比较具体易于分解，而长期目标比较抽象难以分解，另一方面短期目标易迅速见效，长期目标则不然。

所以在目标管理中，组织似乎常常强调短期目标的实现而对长期目标不关心；二是引导期长。目标管理对管理人员的要求是非常高的，尤其在目标管理初期，要求组织要通过不断地培训，来提高管理层员工的考核能力、识别能力、目标设置能力、总结能力；三是动态性差。

目标管理执行过程中目标的改变是不可以的，因为这样做会导致组织混乱。

5、管理学中的目标管理具有有挑战性。不要设一些轻而易举就能达到的目标，要给自己压力，必须要跳一跳才能够到的那种。

6、管理学中的目标管理具有有时间性。一定要有时间期限来管理它。

7、管理学中的目标管理具有具体性。比如：赚到了人生的第一桶金，为二十万元。

8、管理学中的目标管理具有可衡量性。

到底完成了什么，应该有一个明确的界限。只有这样我们的坚持才变得更有力量。

9、管理学中的目标管理具有现实性。制定目标要基于现状，面对现实。不要说我希望飞起来，这样只能叫白日做梦。

10、管理学中的目标管理须重视人的因素。目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度。在这一制度下，上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。

（1）、从制定目标到评估结果，让员工参与进来，通过沟通对目标形成共识。目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。

（2）、 关注过程，定期跟进员工的行动计划。

（3）、持续的反馈与辅导，告诉员工哪些方面做不错，哪些方面需要努力，并辅导员工技能。目标管理的基本精神是以自我管理为中心。目标的实施由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。

目标管理强调自我对工作中的成绩、不足、错误进行对照总结经常自检自查，不断提高效益。

（4）、始终关注目标，不要下太多的临时性指令，安排太多的临时性任务。基于目标和员工能力给予必要的授权。

（5）、把自己当成一个教练。教练会基于目标，挑战员工，检视员工的状况，调适员工的意愿和行为，辅导员工的技能。11、管理学中的目标管理具有考核性。目标管理以制定目标为起点，以目标完成情况的考核为终结。

工作成果是评定目标完成程度的标准，也是人事考核和奖评的依据，成为评价管理工作绩效的唯一标志。至于完成目标的具体过程、途径和方法，上级并不过多干预。所以在目标管理制度下，监督的成分很少，而控制目标实现的能力却很强。

目标管理将评价重点放在工作成效上，按员工的实际贡献大小如实地评价一个人，使评价更具有建设性。12、管理学中的目标管理具有重视成果评价性。管理学中的目标管理须建立目标锁链与目标体系。

目标管理通过专门设计的过程，将组织的整体目标逐级分解，转换为各单位、各员工的分目标。从组织目标到经营单位目标，再到部门目标，最后到个人目标。在目标分解过程中，权、责、利。三者已经明确，而且相互对称。

这些目标方向一致，环环相扣，相互配合，形成协调统一的目标体系。只有每个人员完成了自己的分目标，整个企业的总目标才有完成的希望。目标管理是现代企业管理模式中比较流行、比较实用的管理方式之一。

它的最大特征就是方向明确，非常有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标、同一个理想上来，是企业提高工作效率、实现快速发展的有效手段之一。