儿童之家给教育界的启示
发表时间：2024-07-28 13:18:12
来源：网友投稿
1.尊重儿童的独立性
只有独立的人才能享有自由。独立是儿童成长的主要目的，也是成长的必要条件。要让儿童自己指挥自己，自己听从自己的命令。
2.个人自由先于社会纪律
对于儿童来说自由第一，秩序只是其次。蒙氏注重“个性”，强调儿童主动探索，并着力于设计启发性的教学情境和教具，让儿童借由具体操作来学习。
3.精神胜于方法
蒙氏方法的真正老师是儿童本身。不要“主动”想去“教”孩子，应该做一个“旁观者”来注视孩子的一切行为。
4.童年期的秩序感
蒙氏发现儿童的行为特征之一就是秩序感，幼儿还特别需要安全感，即儿童外在和内在的秩序感。
5.儿童热爱工作
儿童对工作和学习有天生的渴望，同时还带着一种愉悦的心情，儿童热爱工作胜过游戏。对儿童的工作指导，重要的是在一个专门的地方摆置蒙氏教具设备，从而进行教学指导。
6.工作完善人格
6岁以前是儿童性格形成的重要时期，从3到6岁，儿童的性格可以通过工作和活动来建立和完善。此时儿童的工作需要成人的肯定，使他养成自信的工作态度。
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