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如何培养理科思维

发表时间：2024-07-29 22:58:43 来源：网友投稿

1、动脑能力与习惯的培养从概念开始,刨根问底、多提为什么。一题多解,研究变化。逻辑推理能力

2、培养理解能力用学过的本学科知识理解新知识、用自己已掌握的知识翻译式理解新知识,利用对比法找到相似点、相同点及不同点(区别)。采用研究式学习,演化、引导出新知识定义,并归纳总结出定理、公式、性质、特点。广泛、随意式联想相关知识。对本学科知识应从初中或高中第一章开始(继学过的所有知识),并点拨出于以后知识点的联系。联想过程中要注意是否有共同特性、相关参数及变量、是否存在能解决相似或相同问题、是否是同一问题的不同方面、是否可互为已知或相互关联。

3、培养归纳总结能力 1)知识点归纳(正向归纳) 先归纳出大的框架、逐级细化出章节及概念定理公式等。同时找出个知识点的联系。 2)题型总结由知识点推出题型——基本题型有两个及两个以上知识点结合、互为已知、不同变化得到的题型——综合题型特殊思维、特殊方法形成的题型——技巧题型跨学科、多知识点结合、推出新知识、新规律形成的题型——难题、拔高题型 3)专题总结从各知识点、各题型中总结出某个专题。如:初中数学平面几何中的角的定义与关系问题、线段问题、面积问题、圆的问题、辅助线问题。极值问题,比较大小问题等等。广泛联想、研究变化、专题总结是解决未见题型、新问题的基本要求,而且是行之有效的方法。研究问题、喜欢动脑、广泛随意联想(任何两个知识点都有可能结合出题)、换位思考、一题多解、研究变化是培养创新式思维的基础。

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