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汉语国际教育专业怎么样呢

发表时间：2024-07-31 12:17:56 来源：网友投稿

汉语国际教育专业还是不错的哈汉语国际教育的专业性很多人觉得汉语国际教育很不专业，中文不如汉语言专业，外语不如小语种，但这个学科的培养目标就是高层次、应用型、复合型、理想型，国际化专门人才。

也有人说不用专门去学习这个专业，考个《国际中文教师资格证》就可以了，但，四年的学习怎么能是一个证书就能替代的。曾经作为英语专业的我在国外做了两年的汉语教师志愿者，尽管只是教零起点和初级阶段的中小学生。但非科班出身的我还是感觉到了专业知识的不足。没有经过系统学习的我不会去注意到“动态助词了”跟“语气助词了”的区别，更不会意识到教学顺序会影响到外国学习者习得；我也不知道如何准确又清晰地向学生解释为什么“他把一本书看了。”是错误的说法。所以请相信四年专业知识学习一定不是无用之学。而“是个中国人就能教外国人说汉语”的说法更是错误的，不信，你在三分钟之内解释清楚“突然”和“猛然”的异同。02 汉语国际教育的就业这是汉语国际教育为人诟病最多的一个问题，因为这个专业在国内的就业面太窄了。最对口的就业方向要么是出国教汉语，要么是在国际学校做老师。但这个专业就是培养教外语人学汉语的老师啊，它就是一个“对外”的专业。为什么临床医学专业出来只能当医生没有人说就业面窄；为什么法学类专业出来只能当律师、法官却没有人说就业面窄。所以这不是这个专业的问题，是“人”的问题。在报考之前了解清楚这个专业毕业之后能做什么，而不是稀里糊涂报考了之后，再来“吐槽”它的就业面窄。自由重要安稳也重要学汉教的很多人可能都想有机会出国做汉语教师志愿者。

20岁左右的我们总是意气风发，想出去看一看外面的世界，体验不一样的生活，感受异域风情。而汉语教师志愿者，既能满足我们这个愿望，又能传播中华文化，怎么看都是一件浪漫而又有意义的事情。但人是善变的。刚大学毕业的我们，无牵无挂，不会太考虑以后的结婚生子、工作薪资。想要的只有“自由”。而一旦你觉得国内“朝九晚五”“有人问我粥可暖，有人与我立黄昏”的安稳生活也挺好时，却会发现，汉语教师志愿者这段“自由”的经历除了给你不一样体验外，它带来的实质性的东西并不多。

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