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节气里的数学知识

发表时间：2024-07-31 17:24:25 来源：网友投稿

从数学的角度来思考:“二十四节气”其实就是把周角等分为 24等份的分界线。

所以在“角的度量”教学中,把这个内容糅合进教学内容,让学生尝试从“角的度数的视角来解读古人创生“二十四节气”的内在机理。首先把地球绕太阳旋转的轨迹看成一个平面,当做 360度的周角;然后把这个周角先等分成 4份,就得到四个最重要的节气“两分”(春分、秋分)和“两至”(夏至、冬至;)再把每大份等分成两小份,又会得到四个次重要的节气“四立”(立春、立夏、立秋、立冬);最后把每小份再细分为更小的三份,就能得到完整的“二十四节气”平面示意图了。由此可知,“二十四节气”中每一个节气实质上是一个 15度的角。有了这样的学习过程和认知经历,学生对“二十四节气”的节点确定、顺序排列、内在关联会有更深的感受和理解。

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