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课程改革的直接诉求和终极目标是

发表时间：2024-08-01 02:49:26 来源：网友投稿

“课程文化”的再造是课程改革的直接诉求和终极目标。

新课程实施从本质上说，是一种课程行动研究过程。通过这种行动研究，把观念形态的课程转化为学生习得的课程，从而实现课程内在的文化意义。从某些以上说，“教师即课程”。促进教师的专业成长乃是新课程实施的核心课题。新课程实施的焦点在于改造学生的学习方式。研究性学习是学生的一种学习活动；研究性学习是学生的一种探究式学习；研究性学习是学生自主生产的、化学科、合作市的学习活动;研究性学习超越学科框架的一个课程领域；研究性学习本身是一种开放的而不是封闭式的课程。

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