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什么是亚学

发表时间：2024-08-01 16:29:13 来源：网友投稿

学习如果以情绪状态来分，可分为状态学习和非状态学习;如果以效果来分，又可分为有效学习和无效学习。

非状态中的无效学习行为，我们称之为“亚学习”。作为家长一定要了解孩子处在“亚学习状态”的种种表现。那么孩子处在“亚学习状态”的主要表现有哪些呢?首先“亚学习状态”出现在学习过程中。有些孩子虽然按时到校上课，但他们课前既不预习功课，也不主动拿出文具、课本。有时虽然拿出课本了，但是迷迷糊糊，心不在焉，不知道该听什么、记什么。还有的同学搞“疲劳战”，前一天学到很晚才睡，第二天在课堂上打瞌睡，过后后悔，晚上回家又补习，结果陷入恶性循环中。他们凭着感觉做作业，做完了也不认真检查，一交了事。考试后一看分数不高，就自叹不如别人，并未对错题进行分析、整理……时间一长，他们学不进、考不好，便陷入了“亚学习状态”。其次“亚学习状态”出现在学习管理中。学习要讲究策略：听课，要有积极等待老师讲课的心理策略;记笔记，要采取有计划地记录、复习和整理的策略;练习，要有积累、循序渐进的策略;考试，要有反思、调整的策略。而处于“亚学习状态”的孩子，往往忽略学习策略的调整，没有良好的学习管理意识，表现为课桌上课本、作业乱堆，书包里资料、学具乱放，思维局限在老师布置什么就做什么。另外他们不会提问，总是不经过深入思考就轻易提出问题，在没有明确自己的观点和立场时，就盲目和同学、老师讨论。有的孩子学习一味求快，有量无质;有的孩子则拖拖拉拉，学习效率极低。

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