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教育知识与能力中德育方法有哪些

发表时间：2024-08-01 20:45:58 来源：网友投稿

(一)说服教育法，也叫说理教育法，是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。形式有很多比如谈话、报告、讲解、调查等方式。(二)榜样示范法，是指用榜样人物(优秀人物)的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。用来示范的榜样主要有家长和教师、同学、英雄人物、革命领袖、历史伟人和文艺形象。比如老师在班级中设立诚信标兵、助人为乐榜样等来进行德育工作，这就是采用了榜样示范法。(三)实际锻炼法教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。可以分为常规训练法和实践锻炼法。例如对学生进行守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等都属于该方法的应用。(四)情感陶冶法，也叫陶冶教育法，是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等形式，比如“让学校的每一面墙都开口说话”就是环境陶冶的应用。(五)道德修养法，也叫道德指导法、自我指导修养法等，是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现，是自我教育的体现。比如“吾日三省吾身”就是典型代表。(六)品德评价法，也叫奖惩法，是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。比如在学生表现优秀时及时进行表扬鼓励就是典型体现。

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