上位学与下位学区别举例
发表时间：2024-08-14 12:47:21
来源：网友投稿
一、上位学习又称为总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。
例如掌握了苹果、葡萄等概念，再学习“水果”这个上位概念，属于上位学习。
二、下位学习又称为类属学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。例如学生学习了“金属”的概念，知道了什么是金属，而后学习铁、铜的知识，把“铁、铜”同化到“金属”的概念之下，就属于一种下位学习。
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