霍尔巴特的教育性教学原则
发表时间：2024-08-14 20:12:54
来源：网友投稿
教育性教学原则的含义:教育(道德教育)是通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用。
教学是道德教育的基本途径，如何做到通过教学进行道德教育。首先要求教学的目的与整个道德教育的最高目的保持一致，即养成德行;其次为实现这个目的，要设立一个近的目标，即培养“多方面的兴趣”。影响/评价：在赫尔巴特提出这一理论之前，教育家往往把教学和德育分开，规定各自不同的任务。赫尔巴特的贡献在于：运用心理学的研究成果具体阐明了教育和教学之间的本质联系，使德育获得坚实基础。但是他把教学完全从属于教育，将二者等同，具有机械论倾向。
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