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幼儿园教师专业素养名词解释

发表时间：2024-08-18 14:30:44 来源：网友投稿

幼儿教师的职业素养我觉得是从事幼儿教育行业的专业人士所应该具备的各项能力指标。

一、幼儿教师的职业道德幼儿教师肩负着教育儿童的重任，要顺利完成这一任务，幼儿教师应该具备专业的素养，幼儿教师的专业素养由职业道德、专业理念、专业知识和专业能力等几个方面的内容构成。幼儿教师的职业道德是幼儿教师从事教育过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。幼儿教师的职业道德主要包括下面几个方面的内容。

1、热爱学前教育事业热爱学前教育事业，表现在幼儿教师的敬业精神上，在教育教学活动中遵循教育规律，对工作充满热爱之情，有高度的责任感，任劳任怨，不计较个人得失，竭尽全力做好本职工作，具有奉献精神。了解和认识是建立爱的基础。幼儿教师要对自己工作的性质有正确而深刻的认识。学前教育工作是我国基础教育的重要环节，是儿童成才的奠基性工作。幼儿教师必须以一种积极的态度从事这种工作。

2、热爱幼儿爱幼儿，用爱心抚育儿童健康成长，这是教师职业的基本要求。前苏联教育家马卡连柯说过："爱是教育的基础，没有爱就没有教育。"作为幼儿教师，要为儿童主动健康成长营造一个和谐的情感氛围，要对儿童充满关爱，要尊重、爱护和信任幼儿，使幼儿真正感到来自教师的温暖和呵护，让儿童获得情感上的满足，产生积极健康的情绪体验，增强儿童的自信心。

3、身心健康心理健康与身体健康一样，都是人们正常生活、工作和学习的基本条件。不健康的心理和不健康的身体一样，会直接影响人的各种活动的正常进行。对于以人为工作对象的教师来说他们的心理健康会直接影响年轻一代身心的健康成长。

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