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学习策略是学习者采取的什么与学习调控之间的有机统一

发表时间:2024-08-18 16:57:17 来源:网友投稿

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定和使用的有效方法和规则的有机统一体。

它包括认知策略、元认知策略和学习方法等,涵盖了学习过程中的计划、组织、自我监控、自我调节和自我指导等环节。学习策略是学习者为了达到学习目标而采取的一系列方法和步骤,它不仅包括有效的学习方法,还包括学习计划的制定、学习过程的自我监控和自我调节等。学习策略不是一种自但是然的过程,而是需要学习者有意识地制定和实施。学习策略的制定需要考虑到学习目标、学习任务和学习者的自身情况。首先学习者需要明确自己的学习目标,了解自己要达到什么样的学习水平,这是制定学习策略的前提条件。其次学习者需要根据学习任务的特点和难度,选择合适的学习方法,比如阅读、听讲、练习、讨论等。最后学习者需要考虑自己的学习风格和习惯,制定符合自己实际情况的学习计划。在学习过程中,学习者需要不断地自我监控和自我调节。自我监控是指学习者对自己学习进展的跟踪和评估,包括对学习时间、学习进度、学习效果的评估。自我调节是指学习者根据自我监控的结果,对学习方法、学习计划等进行调整和改进,以达到更好的学习效果。学习策略的实施需要学习者具备一定的学习能力和自我管理能力。首先学习者需要具备一定的基础知识,这是理解和掌握新知识的基础。其次学习者需要具备一定的学习方法,比如如何阅读、如何听讲、如何记忆等。最后学习者需要具备一定的自我管理能力,包括时间管理、计划管理、情绪管理等。学习策略的实施还需要学习者具备正确的学习态度和学习习惯正确的学习态度应该是积极向上的,学习者应该对学习充满信心,不怕失败,勇于探索和实践。良好的学习习惯应该是规律性的,学习者应该定时定量地学习,保持学习的连续性和稳定性。总之学习策略是提高学习效果和效率的关键因素。学习者应该根据自己的实际情况和学习任务的特点,制定符合自己的学习策略,并在学习过程中不断地自我监控和自我调节。同时学习者还需要具备一定的学习能力和自我管理能力,以及正确的学习态度和学习习惯。只有这样才能真正地提高自己的学习水平和学习效率。

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