奴隶社会教育制度形成于何时，有哪些历史性变化

奴隶社会教育制度形成于夏朝随着奴隶社会的发展而不断完善。

(1)奴隶社会教育制度的形成 由于社会生产的发展私有财产的形成出现了阶级分化原始社会开始解体逐渐向奴隶社会过渡第一个奴隶制国家是夏朝。奴隶社会教育在本质上是为奴隶制的政治、经济服务适应着它的需要所以奴隶社会教育制度与奴隶社会的进程是一致的形成于夏朝。

(2)产生的历史性变化 夏朝形成了最早的奴隶教育制度相对于氏族社会教育时期产生了一系列的历史性的变化主要表现在以下几个方面： ①夏代已进入有文字记载的文明时代文字是教育的重要手段促使教育发生着质的变化掌握文字的是奴隶主贵族中的文化人借助文字接受教育的只是少数贵族的子弟。

②教育工作是国家的重要事务由国家行政管理机构中六卿政务官之一的司徒主管教化。

③夏代学校的设置上王都设有“序”起初是教射的场所后来发展成为奴隶主贵族一切公共活动的场所也是奴隶主贵族教育子弟的场所；地方的学校称作“校” 利用其来进行军事训练而成为习武的场所。

④为适应奴隶主贵族的政治需要教育的目的就是要把本阶级的成员及其后代培养成为能射善战的武士。

⑤在教育内容方面统治者很重视军事教练还注重宗教教育和人伦道德教育。奴隶社会教育制度形成于夏朝,随着奴隶社会的发展而不断完善。

（1）奴隶社会教育制度的形成由于社会生产的发展,私有财产的形成,出现了阶级分化,原始社会开始解体,逐渐向奴隶社会过渡,第一个奴隶制国家是夏朝。奴隶社会教育,在本质上是为奴隶制的政治、经济服务,适应着它的需要,所以奴隶社会教育制度与奴隶社会的进程是一致的,形成于夏朝。

（2）产生的历史性变化夏朝形成了最早的奴隶教育制度,相对于氏族社会教育时期,产生了一系列的历史性的变化,主要表现在以下几个方面：

①夏代已进入有文字记载的文明时代,文字是教育的重要手段,促使教育发生着质的变化,掌握文字的是奴隶主贵族中的文化人,借助文字接受教育的只是少数贵族的子弟。

②教育工作是国家的重要事务,由国家行政管理机构中六卿政务官之一的司徒主管教化。

③夏代学校的设置上,王都设有“序”,起初是教射的场所,后来发展成为奴隶主贵族一切公共活动的场所,也是奴隶主贵族教育子弟的场所；地方的学校称作“校”,利用其来进行军事训练,而成为习武的场所。

④为适应奴隶主贵族的政治需要,教育的目的就是要把本阶级的成员及其后代培养成为能射善战的武士。

⑤在教育内容方面,统治者很重视军事教练,还注重宗教教育和人伦道德教育。