怎样缩句和扩句

一、例讲扩句和缩句扩句就是通过新增词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。

扩句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。扩句也可以形象的说在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。例如：

1、妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）列车宾士。（列车在山谷中宾士）6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）12、小蝌蚪游著。（可爱的小蝌蚪在湖里游著）13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）20、太阳高高挂天空 (夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连线成完整的句子。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。例如：

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案）我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）老科学家思考着问题。

3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）10、夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：

（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。

二、扩句和缩句专项练习（一）、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。例：他是一名少先队员。他是一名（优秀的）少先队员。

1、周总理听汇报。周总理（ ）听汇报。

2、天空中挂著园月。（ ）的天空中挂著园月。

3、燕子掠过湖面。燕子（ ）地掠过湖面。

4、战士们守卫边疆。（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

（二）、判断下列缩句是否正确，对的打“√”，错的打“╳”。

1、“这不是伟大的奇观吗？”缩写为“这不是奇观。”（ ）2、“红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”（ ）3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的，在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”（ ）4、“风景如画的桂林山水，吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。”（三）、扩写句子。

1、微风吹拂著柳丝。

2、月亮升起来。

3、雨花石像翡翠。

4、游客登上了长城。

5、屋里走出老人。

6、湖面上漂著雾。

7、时间溜走了。

8、小女孩卖火柴。

9、小鸟唱歌。

（四）、缩句。

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜著许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射著整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。11、气象台释出了西伯利亚来的寒流即将南下的讯息。12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 扩句：将含有完整结构主谓宾简单句在适当的地方加入定语、状语，使句子扩充。缩句：将含有定语、状语等修饰状态的词去掉使之成为含有主谓宾完整结构的简单句。 缩句有两种情况：一种，去掉全部枝叶，只保留主干。如：“精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。”缩为：“表演结束”。

1. 否定句中的否定词。如“我绝对不同意你的这种无理要求”。缩为“我不同意你的要求”。“不”必须保留。

2. “把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语，如：缩句的对与错，优与劣的标准：

一是不改变原来的意思。二是不改变原来的结构。“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。三是不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。句子可以扩充的有五个地方：

（1）“谁”的前面；

（2）“是”和“动作”的前面：例句：英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。刘胡兰的确是一位了不起的英雄。一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。 1.瘦瘦小小的汤姆·索亚是我们班上名副其实的机灵鬼。

2、昔日美丽的圣彼得斯堡镇如今却悲伤的气氛之中。

3、他看到野人上岸了。或我们班的的汤姆.索亚是一个天真活泼的机灵鬼。昔日的圣彼得斯堡镇现在笼罩在悲伤之中。他看到野人撑木船上岸。扩句就是通过新增词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。扩句要先找出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。扩句也可以形象的说在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。例如：

1、妈妈买来了桔子。（扩句）（分析）这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈？在哪儿买桔子？买来什么样的桔子？然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。（参考答案）小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

2、歌声打破了沉寂。（扩写句子）（分析）什么样的歌声？什么地方的沉寂？根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。（参考答案）悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

3、我们走过来。（我慢慢地向他走过来。）4、远方有一条彩虹。（看那远方有一条美丽的彩虹）5、体育健儿取得了成绩。（体育健儿刘翔取得了很好的成绩）列车宾士。（列车在山谷中宾士）6、小蜜蜂飞来飞去。（一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。）7、浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）8、黑熊表演节目（笨手笨脚的黑熊正在表演）9、鲜花盛开了。（五颜六色的鲜花在花丛中盛开了。）10、小华做操。（小华在操场上认真地做操）11、星星眨眼。（夜空中的星星在眨眼对我说晚安）12、小蝌蚪游著。（可爱的小蝌蚪在湖里游著）13、小燕子休息 (伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息.)14、奶奶打水 (奶奶在水井边用水桶打水)。15、天气热 (夏天的天气热得像个蒸笼）16、钱塘江罩着雾 (宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。）17、小松树跳 (活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。）18、小鹿欣赏影子 (小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子)19、草地盛开鲜花 (绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。）20、太阳高高挂天空 (夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空）21、我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。缩句可按三步进行：

1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。

2、找每部分的主干部分。

3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连线成完整的句子。缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。例如：

1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）（分析）根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。（参考答案）我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（分析）根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。（参考答案）老科学家思考着问题。

3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）4、奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）5、夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）6、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）7、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（小松树跳）8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。小鹿欣赏影子9、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。（草地盛开鲜花）10、夏天， *** 辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳高高挂天空）无论是扩句还是缩句都应注意以下几点：

（1）保留句子原来的基本成分，（2）保持句子的原意。也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主要成分不可改变，句子的基本意思不能改变。 他注视著锅炉和木箱.满载货物的列车呼啸著飞速穿过两旁已经是山花烂漫的山谷. 1.缩句使用“减的法”，就是含“的”的词全部缩掉：（五彩缤纷的）气球（迅速地）飘向（瓦蓝瓦蓝的）天空。缩句为：气球飘。“向天空”是用来说明“飘”的，所以缩掉。

2、扩句使用“加的法”，就是加入含“的”的词：（弯弯的）小河（悠悠的）水（看起来）真清啊。

3、扩句自由度很广，你可以自由想象，缩句就得多细心。希望能帮到你，谢谢。1老人是竺可桢。

2、窗台上摆着月季花。

3、老满叔办粮油加工厂。扩句1.年轻的周总理专心致志地作报告。

2、小树健康快乐地成长。

3、老人竺可桢是卓越的科学家。 缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如：嘴角嫩黄、头上长著绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。经过缩句抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀，”就知道这句话是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如：“六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。缩句时要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如：金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。沙滩上有许多五颜六色的贝壳沙滩上有许多贝壳沙滩上有贝壳我最爱看天上亮晶晶的星星。我最爱看天上的星星。我最爱看星星。我看星星。在老师的帮助下，我完成了作业。我完成了作业。