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布鲁姆的教育目标分类包括

发表时间：2024-08-18 19:21:27 来源：网友投稿

布鲁姆的教育目标分类有认知、情感、动作。

认知领域：认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。情感领域目标：认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。动作技能领域：动作技能教学目标指预期教学后学生在动作技能方面所应达到的目标，它包含知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化等层次。布鲁姆的影响：布鲁姆，这个名字对于教育学界来说绝对是个名副其实的传奇。他的影响力不仅仅局限于美国本土，而是跨足全球。本文将从多个角度分析布鲁姆的国际影响力。布鲁姆的教育理论对于全球教育改革起到了重要的推动作用。他所倡导的“认知目标论”“层次目标论”“教育目标的分类与描述”等理论，不仅被广泛应用于美国教育系统，也在全球范围内得到了推广在中国，布鲁姆的教育理论也深受欢迎，成为了教育改革的重要参考。布鲁姆的作用及意义：

1、作用布鲁姆的教育理论对于全球教育改革起到了重要的推动作用。他所倡导的认知目标论、层次目标论、教育目标的分类与描述等理论，不仅被广泛应用于美国教育系统，也在全球范围内得到了推广。

2、全球意义布鲁姆的研究方法和教育评价体系也具有全球意义。他所提出的评价指标，如知识技能认知过程、情感态度等，对于全球范围内的教育评价具有普适性。

3、在教育评价领域布鲁姆的影响力不仅体现在学术界，也影响了政策制定层面。例如美国教育部就采用了布鲁姆的评价体系，为全美的教育改革提供了重要的参考。

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