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陶冶教育法主要包括

发表时间：2024-08-18 20:53:19 来源：网友投稿

陶冶教育法主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

人格感化是指教育者以自身的人格力量去影响和感化受教育者，使其在道德、情操、意志、作风等方面受到潜移默化的影响。环境陶冶是指利用各种有益的教育环境和文化氛围，对受教育者进行感染和熏陶，使其在不知不觉中受到教育和影响。艺术陶冶则是指通过艺术活动，如音乐、舞蹈、绘画、戏剧等，对受教育者进行美的熏陶和感染，培养其审美能力和艺术素养。陶冶教育法的基本要求：创设良好的情景。与启发说服相结合。引导学生参与情景的创设。陶冶教育法的作用：

1、培养道德情操：通过各种形式的情感体验和道德塑造，引导学生受到一系列正面的道德力量的影响，逐渐培养出完整的道德情操。

2、启发思考和创造：重视思辨能力的培养，通过情境教学、讨论课等有效教学手段，培养学生独立思考和创造精神。

3、潜移默化地影响学生：通过人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等方式，让学生在不知不觉中受到教育和影响，提高自身的思想品德水平。总之陶冶教育法是一种注重情感体验和环境影响的教育方法，通过多种方式潜移默化地影响学生，培养其良好的品德和素养。

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