顿悟学习是什么呢

心理学研究中，学习分为行为学习与认知学习，认知学习中有一种学习叫顿悟，这是我们既陌生又熟悉的学习。

电影可以更直观地展示人类的顿悟过程。让我们把目光投向史诗级的科幻电影《2001太空漫游》，电影开头貌似冗长的剧情，展现的是猿人从使用双手开始到使用骨头作为武器，浓缩的是人类几百万年漫长的进化史，相比较而言，几千年的人类文明只是短暂的一瞬间。当抛向空中的骨头跳切为飞船，天空化作太空，音乐从《查拉图斯特拉如是说》转换为《蓝色多瑙河》，几百万年的时光飞逝而过。猿人用骨头敲碎骨头以及接下来的场景，是人类学会使用工具的过程。工具的使用让猿人战胜大型动物，食物变得充足，也让猿人在抢地盘时，有工具的一方占尽优势。从发现用骨头可以敲碎动物尸骨，到发现可以捕猎大型动物，还可敲碎敌人的骨头，这是人类灵光一现的瞬间，是大脑连接的瞬间，是人类认知史上质的飞跃的瞬间。未来人类文明能够发展到太空，大脑中这种电光火石般知识的连接功不可没，行知、知行、行知、知行，相互促进，构成了人类复杂的认知系统。这种灵光一现的瞬间是一种认知学习，心理学上称为顿悟。心理学家柯勒曾经用黑猩猩做实验，证明黑猩猩可以通过把先前学习到的简单行为结合起来解决复杂的问题。他的黑猩猩学会把箱子堆起来，爬到箱子上去够原来够不着的水果，还能用棍子去够臂长范围之外的水果。如果水果挂得够高，这两种方法都无效的情况下，黑猩猩甚至会把箱子拖过来，爬到箱子上，用棍子挑落水果。而这些方法从来都没有人教过，黑猩猩也从来没有见别人做过。柯勒认为动物并不是没头脑地使用经过条件作用而习得的行为，而是通过改造它们对于问题的感知来进行学习。这种行为说明，黑猩猩和人一样，能够突然以新的关系来感知熟悉的事物，并用这种方式来学会解决问题。柯勒就把这种过程称为顿悟学习。这是我们称之为灵感、专家型直觉的东西，忽然之间，两种似乎完全不相关的知识连接起来了！让人感到很不可思议。实际上每个人都可能会有这样的顿悟时刻，就连小学生学习的时候都会大呼一声，啊，我知道了！实际上，中国古代智者最清楚这种顿悟的过程。中国人说一人一悟性，只可意会，难以言传。中国人收徒弟喜欢收悟性高的，悟性高意味着闻一知百，触类旁通，这样的人更有大的发展。中国古代思想家们不注重细密的逻辑论证，注重的是体验，体验久久，忽有所悟，以前许多疑难焕然消释，日常经验得到贯通，这就是有所得，有所得即可记录下来。现代人看不懂古文，看不懂老子的《道德经》，是因为犯了中国古人的大忌，只求知不重实践。中国古人不为求知而求知，他们注重的是闻道，注重知行合一，真善不可分。比如对道的理解，你可以理解为每个人都是一个道，进而理解了一花一世界，一叶一菩提的意思，怎样考量你是不是有所悟呢？看你对人对事的态度。既然每个人都是一个道，每个人都是一个世界，那么我就不能以我的行为准则来强加给别人，我不能强求别人按照我的意愿去行事。孔子说己所不欲，勿施于人，是真正的悟到了。现代人喜欢读西方作品，比如你读完了房龙的《宽容》，了解到人类的历史实际上并不是那么的宽容，你非常的痛恨，跟人讲起来的时候头头是道，你的知识量是增加了，但是知识只是你的谈资。老子说为学日益，为道日损，对人越来越宽容是变得无为的过程，是为道日损的过程。是的你读了很多类似《宽容》的书，却表现得一点都不宽容，你行事依旧，对人恶言恶语，那么你就不能算是悟到，因为你并没有做到为道日损。