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社会本位论的代表人物

发表时间：2024-08-19 12:16:14 来源：网友投稿

社会本位论的代表人物主要有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干、荀子、巴格莱、凯兴斯泰纳、纳托尔普、白尔格门等。

在教育目的的相关理论中赫尔巴特是社会本位论的代表人物。社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。柏拉图在《理想国》中提出的教育的最高目标是培养哲学家兼政治家，也即哲学王。柏拉图认为教育的目的是把奴隶主贵族子弟培养成统治国家的哲学家和军人。并且柏拉图认为教育应当由国家负责办理，教育内容也应根据国家利益规定。很明显柏拉图是社会本位论的代表人物。法国哲学家实证主义的奠基者、社会学的创立者。认为哲学不是抽象的推理而应以“实证的事实”为依据，即经验事实和经验现象。认为唯物、唯心主义都不是以“实证的事实”为研究对象，都是不确实、不科学的。他开创了社会学这一学科，被尊称为“社会学之父”。孔德认为真正的个人是不存在的，只有人类才存在。白尔格门认为“教育除了造就每个人使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”

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